誉满苍穹
初三一模成绩已经出来，家长对孩子的成绩基本上都有很现实的认识，部分家长的确感觉到了中考的危机，很多孩子也感受到了，不过初三此时的危机让孩子们的想法很自然地有了很大的不同，必须得看清现实，无论如何，生活依然要继续，一个月的时间，已经回天无力！
面对危机感和责任感不是一天两天就能具备很强应对能力的，看似这种危机和责任感是孩子如何树立，实际上隐含的是家长更多的用心！通过初中三年多次的家长会，我更近距离地接触了很多家长，有的家长，我能深深感受到其观念的变化，有的家长在初一第一次家长会和初三最近一次家长会给我的留下认识是一样的，从孩子的学习和表现上可以看出家长的成长，从家长的意识观念中可以预知孩子的学习成长，家长和孩子是相互的镜子。从这一点来说，非常赞同题主说的需要从初一开始就要有意义地培养孩子的责任感！
不过如何培养的确是一个问题！
理论大家都能说出很多，我这里就不做赘述，只把自己这十多年的做法和大家做一个交流，切磋，大致可以分四点做了总结：
1，自儿时就有意识一起成长，建立和书的亲近感，鼓励其好奇心和求知欲。
我自己自小喜欢阅读，喜欢有韵律的文字，同时也喜欢孩子。在自己孩子很小的时候，就喜欢在闲暇时读这类的文字，喜欢和她一起关注他觉得有意思的事物。
比如捡拾不同颜色的树叶，琢磨一堆沙子玩，用几根牙签做游戏等，这都是孩子儿时的寻常乐趣。
两岁生日的时候带她去小区的幼儿园门口看小哥哥小姐姐们课外活动，眼神里对学校的生活充满了向往。
记得小女四岁左右的那个春天，对小草的成长非常好奇，我们就一起在初春时节去树根下、枯草丛中寻找代表春天的小草，还有一次在小区楼前的甬道边有一棵孤零零的小草，我们一起蹲在那里看了好长时间，就想看看它成长的速度，当然是看不出来的。
2，小学重点抓学习习惯，培养其稳定的学习兴趣，鼓励她建立自己的学习计划，支持他的与众不同，帮助他建立一个明确的目标。
在上小学之前，小女学习拍球，一连五天天天练，从不会拍，到一口气能拍五百个还能继续，被要求才停下来，其坚持性真的是需要鼓励的。
上学开始，我就开始有意识地要求她把每一篇语文课文一定要至少读三遍，没有特殊情况的日子，每天坚持读一篇课文读三遍，坚持是一件不容易的事情，所以很多时候是必须想办法让孩子保持兴趣的，所以就必须有陪伴，有不同的方法去激发其兴趣。这样做的目的只是为了让他养成一个良好的学习习惯。
自小和他一起读书、看电视或者其他多种活动中，总会有意无意地渗透一个观念：只有坚持好好学习，才能明白更多的内容，你才能让自己更加快乐，自己努力了，才会得到更多人的认可，也一定会有和自己一样优秀的朋友，实际中也会对他的努力成绩做出毫不吝惜的表扬和肯定。
3，初中支持他的独立要求，尽快调整自己去适应他的青春期特点和成长的要求。
小学时期奠定了学习的好习惯和人生价值观的正确态度，初中随着他年龄的成长，鼓励其自理、个性的成长。
对于其选择更多地给予支持，比如课外班，根据他的要求决定上或者不上，比如衣服让其自己选择购买，再比如非全家性外出活动是否愿意参加让自己做最后决定。
对其学习，更关注其平时的状态和学习态度，对其考试成绩采取宽容的态度，不因成绩的不理想责备或者批评。有意识地讨论中考的现实意义和好学校的的好、不同学校的差别。
当然我们还会谈到一些新闻事件，比如初三的学生中考成绩不好，只有去职高，学习一门技术，学习技术也是好事，但是其学习氛围就比较复杂了，我们一起聊认识的孩子在职高学习的例子。
从前年我开始读南怀瑾先生《论语别裁》一书，至今依然在读，有时我们会就书中的历史故事或者他感兴趣的话题讨论一会儿，《论语别载》绝对是一部堪称经典的教育书籍！
4，初中阶段在他扩大自己视野和交际的同时，不断地强化成长的意义，增强亲情的链接性，增加对生活的热爱，反复表达一种积极向上的生活理想。言行身教。
我个人通过自己的阅读，通过对更多孩子成长经历的了解，通过和大家分享教育的观点，保证自己在有一个比较进步、包容的心态，去看孩子的成长。
比如他喜欢读网络小说，我就想办法从这些书中了解他，从这些书中人物的成长中找出积极的意义，坚定孩子的这种意识：好好学习，上优质的学校能更有利于一个人的成长和发展。要想进入优质学校学习，自己必须去努力，脚踏实地地去努力！
我无法预测孩子以后的发展，但是我相信他一定会走出他自己与众不同的人生旅途，这其中也一定是喜怒哀乐皆有的，但是我坚信他的人生旅途一定是有意义的。对于题主所说的中考危机感和责任感，我并没有明显的感受！因为我自认为早已经把这种认识融于到了日常的学习和生活中！在临门一脚之时，需要的是尽全力做好自己该做的事情！
快乐庭院
学贵有恒，一时的危机感不足以面临一世，而树立责任感则能成就一生的担当。
用户名金刀
正如题主所言很多孩子进入初中以后，面对中考没有危机感和责任感，那么家长应该怎样来树立孩子对中考的危机感和责任感呢？可以从以下几点做起
第一点:从考高中的角度告诉孩子，中考只给一次机会，机不可失，失不再来！不给你第二次改正错误的机会
家长要告诉孩子根据《义务教育法》的相关规定，初中三年不允许留级，中考只给他们一次机会，哪怕你的中考成绩再差，也必须从初中毕业，考上高中你就上，考不上高中那么你只能放弃自己的大学梦想，详细内容下图所示
第二点:从成绩的角度告诉孩子，初一，初二落下太多，很难学懂初三更难的知识，当他听不懂老师讲课的时候已经注定中考必然失败！
多年来每次我在与不好好学习的学生谈话的时候，我告诫他们:你所学的各科知识需要的是无缝对接，因为知识前后衔接紧密，比如数学这门课程，如果你在初一初二的时候没有好好学习，数学的概念，公式定律都不清楚，那么等你进入初三以后，又怎么可能听懂数学老师的课程呢，所以你只能每天在课堂上熬时间混日子，进行无效学习或者低效率学习，详细对话下图所示
由上图可知，一个学生如果听不懂老师讲课了，虽然他每天也是背着书包去上学，其实是出工出力不出活！比如前几天我问一个期中考试英语只考了四十多分的初二学生能不能听懂老师讲课，这个学生回答说:“老师课堂上读英语，我大部分听不懂”
第三点:学习和玩耍之间要做好平衡，玩耍的同时要守住成绩的底线，确保能够考上高中
学习重要但是也要劳逸结合，也要有适当的放松玩耍的时间，才能让疲劳的大脑和身体得到必要的放松，但是这个放松的时间长短必须结合自己的学习成绩来把握尺度，如果初一，初二成绩差那么就要减少玩耍的时间，把弱科和不及格的科目补起来以后再去玩，至少要让自己的班级排名保持在中游水平，详细规划下图所示
因为目前中考只录取成绩排名前百分之五十的学生，剩下的一半会被分留到职高和技校，所以想上高中考大学，成绩不能太差，就必须保持在班级和年级排名的中游水平以上！
以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读更多中考内容
