李某說
📰首先要知道，對孩子來說，寫🖋作文不是問題，而寫出合格又能拿到高分的作文是問題，個人建議👇👇
- 讓孩子多看👉外面的世界，看景，看物，看人，看動物，因為作文無非就是寫這些體裁，看得多了，在寫作文的時候，他們所見所想自然展現眼前📌
- 讓孩子多讀👉感興趣的書📓，這裡的書不是說一定要有關作文類的書，因為這些書對於孩子來說往往都是比較乏味，可以買些他們感興趣的書籍，當然要以故事類，文章類的為主，再循序漸進讓孩子選擇一些他們自己所能接受的寫作類書籍，這個讀的過程一定要堅持📌
- 讓孩子多講👉日常所見，不見得長篇大論，孩子放學後可以讓孩子說說今日的學校生活和趣聞趣事，旅行回來可以讓孩子說說旅程中的所見所聞以及真實的感受，愛表達的孩子寫作業時也一定會滔滔不絕📌
- 讓孩子多練👉日記起步，所有的自己感興趣的事，所見到印象深刻的景，事，人，物都讓孩子記錄下來，可以先以日記的形式，由淺入深，讓孩子有個習慣，之後寫長篇大論的作文也不會覺得難以下手📌
- 讓孩子多背👉名家名句，讓自己的作文更加完美，當然需要美的句子來修飾，這時候就可以引用名家名句來為自己的作文添磚加瓦而達到更好的效果📌
背優秀的作文來提高作文水平，我認為在某種程度上有些幫助，但是必須配合孩子有一定的基礎寫作能力，能夠把別人的作文通過自己的修飾變成自己的作文，而不能完全照搬照抄，那也不可能拿到高分🔚🔚
品視野
#vlog視頻回答#如何教孩子入門寫作
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YuYong
首先要明白，背作文的目的是什麼？據我所知，一般都是為了“抄襲”。
在我接觸過的孩子中，也有不少說老師要他們在考試前多背幾篇優秀作文，在考試時根據題目去“對號入座”，小學生的作文題目，不外乎就那麼幾大主題，運氣好的時候，還真能將他的作文移花接木，抄襲為自己的，獲得高分。
可是，每次都能有這樣的好運氣嗎？更重要的是，以後的中考、高考去抄誰的？以後步入社會，又去抄誰的？就算有得抄，一當發現，以零分計。
如果養成了“抄襲作文”的習慣，不但不能培養作文能力，還會養成“抄襲人生”，最終失去自我，沒有獨立人格。
要解決孩子寫作難的問題，首先要明白，寫文章是先解決內容之難，還是先解決方法之難。
殊不知，不但無數的家長，甚至無數的老師都做錯了。
首先錯在根本沒有思考這個問題，即便是思考了，但也本末倒置了。
打個比方吧，中國的酒文化悠久綿長，後來出現了茅臺、五糧液這樣的豔世名釀，而且，它們都有自己獨特的包裝。請問：無論哪家的美酒，是先有佳釀，還是先有包裝？
答案毋庸置疑——先有佳釀，再有包裝。
同理，一篇好的作文的內容好比是令人陶醉的佳釀，而作文的形式（包括各種修辭、技法等），都是為內容服務的。如是，要有幾個提醒要給憂慮孩子作文的家長們。
1.\t教會孩子在生活中尋找寫作素材，這是學習作文的重中之重。
孩子坐在椅子上磨屁股寫不出作文，通常是不知道寫什麼。其實，對於學生作文來說，不要求像作家一樣，一定要寫出“人無我有”的獨一無二的內容，但它一定是自己體驗過的，至少是自己耳聞目睹過的，這才能寫出真實感來。
2.\t引導孩子養成好奇心理與廣泛的興趣愛好。
孩子天天都在生活，為什麼還是找不到寫什麼內容？正如羅丹所說，生活處處都有美，缺乏的是發現美的眼睛。睜眼都能看世界，可有的人見什麼都會興奮，都有感慨，都能思緒萬千，正所謂的多情善感。孩子這樣的興趣習慣需要家長和老師組織他們參與各種活動，共同引導培養。
3.\t培養孩子健康的人格與優秀的行為品質。
這一點好像談到了教孩子做一個合格的人，屬於品德教育範疇。殊不知，作文即做人，作文是承載人的思想感情的載體，如果不是抄襲別人的文章，就必然是表達自己的真情實感。如果孩子的思想觀念、意識品質有問題，在作文中自然會流露出來。拿考試作文來說，不論你的寫作方法、語言文采多好，如果主題不健康，都會歸於不及格。
總之，背作文是無益的，很多背作文的都是為了抄襲（老師會冠冕堂皇地說是“借鑑”或改寫），如果是為了向他人的作文學習寫作技法，不如背大師們的名篇好了。
