4岁的宝宝最近很爱问这是什么，那是什么，为什么会这样等一系列问题。很多时候，宝爸会直接给出答案，但是古人云：“授人以鱼，不如授之以渔。”在教育孩子上，有什么寓意了？直接告诉宝宝答案，他的思维没有得到开发。
为了培养宝宝独立思考的能力，在他问问题时，就必须有意识地引导他思考、分析，这个东西为什么会这样，这件事情要怎么样去考虑等，最后又要如何去解决。
一个下午，宝宝指着地图说，“我们现在在哪了？”宝爸：“让我们一块在地图上找一找。”宝爸本想直接指着地图告诉宝宝，看就在这里？但是，他忍住了，给宝宝一些提示让他自己在地图上寻找。宝爸借机会教会宝宝学会如何使用其他工具，借用其他辅助手段，让他自己慢慢熟悉地图。
宝宝在学习过程中出现了问题，宝爸没有直接告诉他答案。“宁给他一把梯子，不给他一个果子。”这样不仅有助于宝宝巩固已学习过的知识本领，还能培养他自行解决问题的习惯。宝宝的抽象思维比较薄弱，宝爸在帮助指导时就多举例，采用实物演示、比较、分析等方法来指导宝宝学习。
真正让宝宝自己沿着梯子去摘取美丽的果实，去品尝努力的乐趣，而不是让他直接享受果实，一旦享受成为习惯，就失去了爬梯子的能力。把宝宝培养成为一个勤学好问的人，是宝爸的愿望。
但如何进行适当的培养，是每一位父母所面临的难题。宝宝还小对一切都充满好奇，对看到的任何事物都要问个为什么。面对他提出的一连串问题，宝爸总是既惊讶又高兴。惊讶的是宝宝小小的脑袋中竟会有这么多问题，高兴的是这是启发他学习知识的大好机会。但是随着宝宝年龄的增长，宝爸的知识永远不能满足孩子的需要，因此，宝爸就给了他一把通往学知的梯子，宝宝才可能事事顺遂。
宝宝现在什么都先要自己动手做了，自己解决问题，遇到难题了，才会来找我们帮忙。他觉得自己做到了一件事情很有成就感，每次都会高兴地跳起来大喊，“我成功了”。
你们家的宝宝是否做好一件事情后，也喜欢大喊我成功了了，欢迎讨论和留言。
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