對於一個男子來說，至高的評價莫過於“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”這句詩了，那是一種氣質，高山仰止，由內而外散發的，也許是鼻樑眼鏡的厚重表達的氣質，或許是在風雅卓絕的談吐中，把學識和修養都會不失時機的表達出來。
同樣，對於一個女子來說，至高的評價莫過於“若有詩書藏於心，歲月從不敗美人”這句詩了，那是一種修養，秀外慧中，是掩蓋不住的玉顏，也許是不經意間的回眸一笑，或許是低頻含羞的無言之聲，把 女子的學識和溫婉都含蓄的表現出來。
寄情于山水
我想人這一生，在學習的過程中會經歷三個階段：
第一階段是幼兒園到大學畢業之階段，這一階段是被動的接受階段，從德育體美勞各方面全面發展，這一階段的知識大部分是由教師教授的，當然還有一部分是自己在閱讀或者與人接觸的過程中涉獵的，但是大部分是被動的接受教育，另一方面原因也是為了考上心儀的大學而去接受教育的階段，人們會在這個過程中去探索未知的知識，或是對科學奧秘的好奇，或是在文學思想上游弋，抑或是想在藝術道路上發展自己的天地，於是，人們就為了自己的理想而去學習和解惑。
視野之嗅覺
第二階段是在大學畢業之後到參加工作後一段時間，這一階段是半被動和半主動階段，這一階段根據不同的人會有不能的時間段劃分，有的人到不惑之年才越過這一階段，有的人而立之年就會對工作和生活有很大的感悟，大學畢業參加工作之後，有些人會感到自己很優秀，桀驁不馴的心態始終貫穿的心情，有的人會撲下身子深入學習，一方面是被動的接受公司或者單位的培訓和學習，另一方面是為了能夠穩定的工作去學習新的技能，被動的去接受工作流程和技術能力是屬於半被動階段，主動的去學習工作技能和工作方法是屬於半主動階段，這個階段正是考驗人的階段，有多少人在崗位上風生水起，又有多少人在努力的過程中沉沙折戟，但是，這一階段對於個人來說也是最浮誇的階段，你有充沛的精力去喝酒唱K，也有日事日畢深耕在深夜的體力，這一階段也是最能鍛鍊人，最能磨練一個人性格的階段。
第三個階段是大徹大悟的階段，也是一個人從不成熟，走向自律的階段，是從被動的去學習，到自己主動去學習的階段，到了這一階段就會深刻的認識到了自己的不足，這個不足可以是在學識上，也許是在技能水平上，也許是在經驗沉澱上，不一而足，當人們認識到這一點，剛開始或許會恐慌，急忙的找到自己的位置，然後在自己眾多的定位上找到一個符合自己的定位去努力，定位錯了就回頭再來，定位準確了就一直走下去，不論功成名就，只求無愧於心，這就是學習的第三個階段。
曲徑通幽處
然而，當你達到第三個階段了，或許已經是不惑之年，這個時候大都應該會有山一樣的壓力，父母遇事開始徵求你的意見了，也越來越希望你能多陪陪他們了，妻兒期盼的眼神一閉眼就能看到，有點憂傷，恰似彷徨，這個時候更應該讓自己沉澱起來，讀史用來明智，讀文學為了學識，讀技能書籍是為了應用，這一切也是為了自己的發展和定位而努力。
古人說，“讀書安知義，做事必有序”當你自律起來，堅持讀書，這就是你進步的表現，同樣做起事來也會有理有據，有順有序，境界自有心生，水到渠成。
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