“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”
多美的一幅月下看瓜图，那奋力刺猹的便是少年闰土。这是小学语文课本《少年闰土》的开篇第一段，一位乡下少年便这样出场了，单纯而美好，淳朴而清新。
那时的作者，也就是小时候的鲁迅，在盼着少年闰土的到来，尽管鲁迅当时是大户人家的少爷，而闰土是他家下人的儿子，单这丝毫没有影响两位少年的友谊，闰土给鲁迅带来了无穷无尽的故事，什么下雪天捕鸟，去海边拾贝壳，在沙地看跳鱼儿，那是的鲁迅对这位见多识广的少年闰土充满敬佩和羡慕，对自己整天待在深宅大院充满了不满和抱怨。导致闰土回乡下时，鲁迅是急得大哭，闰土也是舍不得离开，我相信这时候他们的情感的真挚的。
但是，人世沧桑，世事变迁。小学课本写到两人分别戛然而止，这篇课文选自鲁迅的小说《故乡》，当很多年后，鲁迅回到故乡，再一次和闰土见面时，那场景令人唏嘘：
“这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
一句”老爷“，便隔了千山万水！
《故乡》的前半段像极了我们小时候的样子，孩子们可以在一起无拘无束地玩耍，即使两家大人有矛盾，但往往不影响孩子们之间的友谊，甚至会因为孩子而缓和矛盾。孩子们的友谊，不会看对方的家庭，不会看对方的长相，更不会看对方的身份，只要两人聊得来，便在一起快乐地玩。但渐渐地，渐渐地，当各自踏实不同的人生之路，求学的，打工的，成功的，失败的，再难有交集，即使相遇，也不过寥寥数语，早没有了共同的语言，便只能沉浸美好的回忆。
这个社会，不可否认，每个人有自己的圈子，小时候的圈子再也回不去，长大后的圈子再也挤进不了，隔阂，也因岁月的磨砺而愈发难以打破！
当然小说揭示的主题比这要深刻的多，不可否认的是，我们渐渐都活成了中年的闰土。那个明媚的乡下少年，死了！
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