疫情的持續不散加快了線下機構的線上化。不得不說，此次疫情造就的線上體驗和認知是不可逆的。而在疫情中，體驗過小步智學線上平臺的線下機構，有90%都選擇了後續線上線下相結合的方式來逐步完善教學和服務的交付。足以證明，好的教育信息化產品和服務能夠在短期內幫助整體教學的提升，讓教培機構更快更有效的成長。
藉助平臺的力量幫助轉型
自疫情爆發起，中小型線下教培機構的生存成了最大的問題。50%以上的中小型線下民辦教培由於它們沒有線上能力，再加上本身利潤薄，疫情期間不開張，就難以承擔房租、工資、社保等開支。尤其是連鎖機構，經濟狀況更堪憂。於是，出現了很多傳統教培尋求打通線上線下互通的熱潮。大多數機構在面對轉型挑戰時，首當其衝選擇了尋找適合的平臺。而小步智學，成為了多數機構的首選。投資小，響應速度快。效果好，數據監測評估學生具體情況，快速解決在家提分的難題，家長接受度高。
與時間賽跑贏得商機
線下教培機構想要自救，一定要短時間內找準線上輔助平臺。小步智學創始人陳冬華董事長認為，從目前市場反饋來看，家長對孩子成績的需求持續不減，而疫情封固了外出的腳步，同時，據中國民辦教育協會培訓教育專業委員會發布的《疫情期間培訓行業狀況調研報告》顯示，超過 90%的機構表示存在大的影響，其中29%的機構表示“影響嚴重”，經營面臨倒閉；36.6%的機構表示“影響很大”，導致經營暫時停頓。同時，停課期間，為了滿足各年齡段學生的需求，各大網站都開闢了教育板塊，我們可以看到，已經有不少線下機構都在尋求積極上線的方法與平臺。若想站穩行業腳跟，時間很重要！上百家線下機構在嘗試與小步智學嘗試性合作之後，都簽訂了長期合作協議。50%的機構在合作短期即可回本盈利。需要特別說明的是，只有能夠真正實現教育目的的產品才能俘獲客戶的心。與時間賽跑降低損失刻不容緩。
OMO教培行業下一個春天
疫情加速了線下教育機構的在線化。機會不是面向所有人的，只有做好準備跑得好的選手才有機會。傳統線下機構被迫轉型線上，是非常時期的一個非常舉措，無論成功與否，對線下培訓行業來說都是一個重要“節點”。此時此刻，想盡一切辦法擺脫“倒閉”風險，平安存活之後，絕境重生，找到機會的春天。對於心有疑惑，不知如何抉擇的傳統教培機構來說，試試來小步，幫你快速實現all in OMO（線上線下融合）模式，抓住特別的春天。
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