被英语埋没的人才
不知屏幕前的你身边有没有这样的例子，反正笔者是见证过好多极为聪明，有些甚至可称为天才的人，就因为一门英语，从此与大学失之交臂，也从此错失了继续发挥聪明才智的机会。试想一下，一个人既要变成物理学家、数学家、还要成为语言学家，这可是大脑里两个完全不同的区域来进行控制的，总不能要求每个人的大脑都能全方位的突出吧？那我们的脑袋岂不是和漫画里的外星人脑袋类似了？
有人说，目前教育体系里选拔出来的有些所谓全才，其实在某种意义上来说也可能是庸才，因为他所取得的成绩不过是比较平均而已，而在单独的某个学科上，他不一定比得过某些英语只考了几分的人。这种说法虽然有些片面，但这样的案例确实是客观存在的。因此，被英语埋没的人何其多。
当然我们也要看到目前的教育体系在某种意义上来说促进了社会教育的公平性，但同时我们也要看到其中的一些不足，并加以改进。
痛苦学习英语的我们
前段时间，网络上多年前浙江大学网红教授郑强讲过的一段话被网友翻了出来，一时间，网络疯传郑强坚决抵制英语这样的言论，郑强教授在莫名其妙中又火了一把。虽然郑强教授最后不得不站出来说，视频内容比较片面，不能代表他全部观点，但也不禁引起了我们深思：英语真的那么重要吗？
我们来回顾一下郑强教授的话：
"现在的孩子学英语，但父母都不会讲英语，我的一个朋友的女儿在美国学了英语，回来就忘记了，这就是语言的特点。语言没有环境，就学不好。
所以，第一，要取消六级，让孩子们放松；第二，大学一年级开始的叁个月像军训那样突击一下英语，马上过关，然后就任其自然。
你看我，从高中开始学英语，大学学，硕士学，博士学，花了我多少精力！你说中国人怎么做得出高科技的研究成果？我这几天就教训我手下的几位女学生，问她们在干什么，看不到人影，一天到晚考这样、考那样的，到美国去干什么？在国内要干的事多着呢！你整天考英语，美国人连报个名都要收你们的钱，日本人也是如此，中国学生到日本去要交手续费."
这段话虽不代表郑强教授的全部观点，但确实说在了我们绝大多数人的心坎上了。你看我们现在的孩子，从小学开始，甚至有些从幼儿园就开始学习英语了，贯穿整个学习生涯，几乎占了我们一半左右的学习精力，可有些人就是学不好英语，到头来，成年后，也顶多能说几句good morning,hello,thank you ,OK之类的简单用语，笔者就是这样的典型例子。
那我们确实应该反思这样的英语真的是我们想要的吗？相较之下，恐怕我们有些人宁愿把这点有限的说读能力换成一门手艺来得实际一点。对于不喜欢英语的孩子来说，英语真的是痛苦的根源。
英语带来的负面影响
不知你有没有翻看过现如今一些小孩子的歌单，很多小孩的歌单里面几乎一大半以上都是欧美的英文歌，不可否认英文歌确实有其过人之处，但笔者认为，大规模学习英语对造成这种结果功不可没。为何我们的歌单里很少有法文歌？尽管有人认为法语是世界上最优美的语言，且法语里也有很多不错的音乐。但为何英语歌能占如此大的比例呢？其实，笔者认为，这就是一种大规模文化入侵的一种表现而已。
君不见，近些年来的日韩文化入侵，造就了多少哈韩哈日一族，而在英语的普及下，无数“精神美国人”"精神英国人"也随之出现，且这些人一旦获得了出国的机会，瞬间就找到了精神的土壤，转过头来就骂生他养他的祖国，狗尚不嫌主人家贫，这些人的做法的确让人寒心。同时，我们也要反思，这就是我们普及英语教育想要的结果吗？
反对的不是“英语”本身，而是“强制”。
说了这么多有关英语的不是，难道是英语错了吗？其实，并不是。英语，本身只是一门语言而已，而语言的基本功能，则是作为交流工具，哪有什么对错之分，有的只是便不便捷之分。而正是通过这样的不断交流，人类才能共同进步。
但这种交流也是有限的，你不可能要求人人都会说英语，你去买个菜不可能和卖菜大妈用英语在那里讨价还价，因为我们的根依然是汉语，我们文化的根也还是汉文化。作为外来语言，我们要坚持不排斥，但也不要崇拜的态度，喜欢且认为对自己的未来有帮助就选择学，不喜欢，我们也可以选择其他感兴趣的学科来学习，总比一味地死记硬背，强制以成绩为标准来压迫学生学习要好得多。
而强制的结果，有可能就是你终其一生才学来的英语水平，还赶不上一个普通的美国大妈，而你为了炫耀这种能力，不知不觉的就以它为傲，殊不知在外国人看来，更多看到的的可能是奴性。
因此，笔者认为英语的必修变选修势在必行。如果不知变通之道，当我们民族文化的魂被一点一滴侵蚀完，我们的后代身上都深深烙下一个英语的印记之后，即使我们走上了世界之巅，那时的我们还能称为我们吗？
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