【每日一練】
1.某人經常問自己：我是一個怎樣的人?按照埃裡克森人格發展階段理論，該個體正處在( )。
A.信任感對懷疑感階段
B.主動感對內疚感階段
C.勤奮感對自卑感階段
D.自我同一性對角色混亂階段
2.青春期開始發展和形成的自我意識是( )。
A.社會自我
B.生理自我
C.心理自我
D.理性自我
3.以下不屬於自我意識構成的是( )。
A.自我認識
B.自我體驗
C.自我控制
D.自我評價
4.心理發展是指個體從出生到哪一階段進程中所發生的一系列心理變化( )。
A.幼兒園畢業
B.小學畢業
C.青春期
D.死亡
5.兒童心理發展存在關鍵期，這一概念由( )首先提出。
A.皮亞傑
B.勞倫茲
C.桑代克
D.班杜拉
6.那些促進或妨礙學習的個人生理、心理發展的水平和特點稱為( )。
A.學習準備
B.個性傾向性
C.功能固著
D.思維定勢
7.維果斯基提出的關於教學與心理發展關係的幾個問題有(多項選擇題)。
A.最近發展區理論
B.教學應該走在發展前面
C.兒童都有學和指導的最佳時期
D.模範是重要的學習來源
8.下列選項是對皮亞傑個體思維發展理論的敘述和評價，其中正確的是(多項選擇題)。
A.階段出現的先後順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認知結構
B.圖式或認知結構的發展是一個連續建構的過程
C.皮亞傑將思維發展的過程分為四個階段的順序是：感知運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段
D.處於前運算階段的孩子具有一切以自我為中心的特點
9.性格從心理活動傾向性上劃分，可分為(多項選擇題)。
A.內傾型
B.獨立型
C.外傾型
D.順從型
10.高中生時期是個體發展上的成熟期，標誌著個體逐漸成為獨立的社會成員。( 判斷題 )
【參考答案及解析】
1.【答案】D。中公講師解析：我是一個怎樣的人?是對自我及其角色提出的疑問，與此相關的是自我同一性與角色混亂。自我同一性本意是證明身份，指個體嘗試著把與自己有關的各方面結合起來，形成一個自己決定協調一致不同於他人的獨具“同一風格”的自我。故此人應處於自我同一性對角色混亂的階段。
2.【答案】C。中公講師解析：生理自我是自我意識的原始的形態。它始於兒童1週歲，到3週歲左右基本成熟;社會自我是兒童在3歲以後，自我意識發展到社會自我階段，至少年期基本成熟;心理自我是從青春期開始發展和形成的。故選C。
3.【答案】D。中公講師解析：自我認識、自我體驗、自我控制屬於自我意識構成的三種心理成分，而自我評價是自我意識發展的主要標誌。
4.【答案】D。中公講師解析：心理發展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發生的一系列心理變化。
5.【答案】B。中公講師解析：奧地利生態學家勞倫茲最早發現“關鍵期”。個體在發育的某一時期對特定的環境影響特別敏感，並容易獲得某種行為或技能，該時期就被稱為關鍵期，過了這一時期，同樣的刺激則對之影響很小或沒有影響。
6.【答案】A。中公講師解析：學習準備是指學生原有的知識水平或心理發展水平對新的學習的適應性，即學生在學習知識時，那些促進或妨礙學習的個人生理、心理發展的水平和特點。
7.【答案】ABC。中公講師解析：在教學與發展的關係上，維果茨基提出了三個重要的問題：一個是“最近發展區”思想;一個是教學應走在發展的前面;一個是關於學習的最佳期限問題。
8.【答案】ABD。中公講師解析：C的順序顛倒，正確的順序應該是：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。
9.【答案】AC。中公講師解析：瑞士心理學家榮格以傾向性為標準把性格分為內傾型和外向型。
10.【答案】√。
閱讀更多 小芙蕖 的文章
