对于学生来说，在校学习是职责也是义务，每个阶段的学生都有自己不同的学业，随着年龄的增长学生的学业越来越重，一般到了初中很多学生都戴上厚厚的眼睛。
看书学习，不仅特别费脑子还费眼睛，而且学习的科目越来越多，每个老师布置一份作业，学生回到家都要花费很长时间去完成，也是特别辛苦。
案例：
每个家长都希望自己的孩子，能够得到班主任老师的喜欢，不过，老师的心思比较“隐藏”，家长很难发现。
同事小李最近就遇到了这样的事，女儿欣欣今年上三年级了，学习成绩一直名列前茅，而且还多才多艺的，总是受到老师的夸奖。
有一天老师课上宣布要选举一位纪律委员，辅助班里管理学生，欣欣心里其实特别想当。
于是放学后，她找到老师说出了自己的想法，不过却没有答应欣欣的请求。第二天上课，老师便任命学习成绩差又调皮捣蛋的小明当纪律委员，欣欣感到很委屈回家后就告诉了小李。
看到女儿如此难过，小李就给老师打了电话询问此事，老师说：虽然小明学习一般，但是他乐于助人，而且在同学中有一定号召力，可以很好地胜任纪律委员一职。
分析：
有些学生看似让老师“嫌弃”，其实，内心却很佩服，多数学生都表示“惹不得”，这样的学生大致可以分为5大类。
哪5类学生老师表面“嫌弃”，内心却佩服？
（1）学习成绩优异的学生
其实这个很好理解，毕竟学习成绩好的孩子谁都喜欢，尤其是老师喜欢，毕竟这代表了自己的教学水平，是光荣的事情。
不过很多老师却不会表露出来，反而会更加严厉的管教她（他）们，其实心里不仅特别佩服学生。
而且对学生的期望很高，所以才原因更加用心的辅导教育她（他）们，真的是用心良苦。
（2）上课积极回答问题的学生
每个老师给学生们讲课时，其实心里都希望得到学生的回应，这样老师才能知道学生到底有没有用心在听，能不能学得懂等，这其实是老师课堂讲授的一项重要指标。
只要回答问题不管对、错都是一种反馈，听懂听不懂老师可以大致了解情况。这就是为什么那些课上总是积极回答问题的学生，可以得到老师青睐的原因。
（3）遵守课堂纪律的学生
老师在给学生们讲课时需要学生高度集中精神去听，所以对课堂纪律要求就比较严格，因为乱糟糟的课堂不可能学到知识。
那些遵守课堂纪律的学生，坐在自己的座位上听老师讲课，不仅是懂礼貌的表现还是对老师的尊重，所以老师喜欢也是有道理的。
（4）热心、 乐于助人的学生
其实学生在学校不仅仅只学习，还要相互团结，有些学生虽然学习成绩一般，不过却十分热心，特别喜欢劳动，对班级的事情非常上心。
不仅会帮助自己的同学，而且还会帮助老师做力所能及的事，比如：擦黑板、收发作业等，这些学生其实品质特别好，长大也会是个乐于助人的好青年。
（5）可以团结同学的学生
现在的学生不仅要学习功课，每当要重大节日时学校也会组织各种活动，比如：儿童节晚会、运动会、文艺表演等等。
这时就需要学生们积极参加，这类活动老师可没有多余的时间管，所以会交给同学来代办，而平时人缘好、在同学中有号召力的人就可以受到老师的赏识。
这些学生，其实给老师分担了相当一部分工作量，老师肯定会喜欢的。
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