斯坦福大学教务长发现:孩子能不能独立,就看这三项"核心能力"

斯坦福大学教务长朱莉发现,当我们过度介入孩子的生活、包办孩子的一切时,其实也会影响到孩子独立面对未来的勇气和力量。

孩子能不能独立,原因是什么?

代劳孩子的一切事情

帮助孩子穿衣服,穿鞋,盛饭,喂饭,一切事情家长全部包办,不需要孩子插手。这样长期下来的结果就是孩子不会吃饭,不会洗手,不会洗衣服,不会打扫房间,变成"衣来伸手饭来张口"的"小祖宗"。

斯坦福大学教务长发现:孩子能不能独立,就看这三项

无条件的满足孩子的要求

孩子想喝水,家长马上到,;孩子想吃饭,家长马上盛;孩子想买玩具,家长立刻去办;孩子想出去玩,家长立马发动汽车。久而久之,稍有不满意就会大肆的发泄情绪,大哭大闹。

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对孩子过度保护

孩子跑步运动,害怕磕到碰到;吃热的饭,害怕孩子会烫到;跟其他的小朋友一起玩,害怕被欺负;做事情的时候总是怕这、怕那,不敢让孩子自主的去活动。结局就是孩子不敢自己去做任何事情。

斯坦福大学教务长发现:孩子能不能独立,就看这三项

在于在父母看来,这些都是为了孩子好,但是实际上是剥夺了孩子独立自主的能力,对他今后的学习和生活都会有严重的影响。

孩子无法独立会造成什么样的严重后果呢?

1、社会交往能力

这样的现象在独生子女家庭中比较普遍,尽管有一些孩子天资比较聪明,但多半都是生活和情感上的低能儿。从小被父母娇生惯养,自理能力比较差,离开父母之后在社会上,是一贯的追求帮助而不去帮助别人,最终无法和别人建立良好的人际关系。

2、影响孩子的性格

生活不能自理的孩子,无论是到学校或者是幼儿园很容易,嗯,被别的孩子嘲笑,从而使他的性格变得比较孤僻和自卑,这样的孩子没有独立思考的能力,遇到事情也不知道怎么办,有些孩子上到大学还不会自己洗自己的衣服,这都是娇生惯养的结果。

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3、啃老族、社会的寄生虫、懒惰

曾经看到过这样一则新闻,二十几岁的一个大小伙,父母双亡,幸亏有邻居的接济,不断的给他送一些米、面、菜等,他自己懒到不去做饭,嫌麻烦,最后把自己活活的饿死了。所以当生活不能自理的孩子,长大成人之后,还是会过度的依赖别人,自己不肯奋斗,很容易依赖父母,变成名副其实的啃老族和社会的寄生虫。

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培养自信,独立孩子的前提是做一个正面的家长,关注孩子的点滴进步,不乱给孩子贴负面标签,这些看似简单却是我们经常忘记的,希望孩子面对"赞扬"可以坦然的说:"谢谢",面对"挫折"可以自信的说:"我相信自己能够克服"。

家长要如何培养独立的孩子呢?

要有耐心

培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作,所以进行这项工作,家长应有耐心。例如,教孩子自己穿鞋、系扣子,家长要先教给孩子正确的方法,耐心观察,还要及时地鼓励,耐心地帮助。这比家长亲自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻烦些,又费时间,但是要知道孩子的独立生活能力就是从一件件生活小事中培养起来的。这一点事,不好做到。比方说家长有急事想要赶紧出门,但是孩子穿得又慢,这个时候就需要家长既要温柔的跟孩子说,又要坚定的让孩子做。

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要遵循由简到繁、循序渐进的原则

例如,在培养孩子独立吃喝方面,1岁时教孩子用小勺吃饭,到1岁半左右,就要教孩子左手扶碗,右手拿勺自己独立吃饭,还要教他用双手拿着茶杯喝水,饭后用餐巾擦嘴。到两岁半,孩子就能干净利落地吃完一顿饭。

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通过游戏来调动孩子的积极性

例如,教三四岁的孩子自己洗脸,可以采用游戏的口吻:"今天妈妈和小朵比赛,看看谁把脸洗得又快又干净。"然后,给孩子一块毛巾,边示范,边讲解洗脸、洗手的顺序,采用孩子感兴趣的方式来进行,会达到事半功倍的效果。

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4、要求一致,持之以恒

幼儿园要求小朋友做的一些事情,回家后家长不要替孩子做,或者父母要求孩子做的,奶奶却来包办,这都不利于孩子独立生活能力的培养。只有老师、家长协调一致,共同要求,反复强化,形成巩固的联系,才能使孩子早日形成独立生活的能力。需要长期的坚持,孩子才能有一个大的提升。

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5、对孩子晓之以理

家长应该让孩子知道,爸爸妈妈每天除了上班以外,回到家还要做很多事情,孩子也应参加力所能及的家务劳动,让孩子知道他们是这个家庭中的一员,是家的组成部分,所以家里面的事情他有义务来承,不要让他感觉大人做这些事情是理所当然的,这样就能逐步形成劳动的习惯(其实孩子还是很愿意干一些事情的,要鼓励他们大胆的去做去尝试。)

只有独立的孩子才能很好的控制自己的情绪,建立完善的人格,对自己的行为作出正确的判断,并形成良好的性格,所以说独立是孩子一切能力的基础。


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