贛州教育
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》（以下簡稱《意見》），並要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。
如何以深化教育督導改革促政府更好履職？如何充分發揮教育督導作用推動教育改革發展？近期，贛州市教育督導辦組織各縣（市、區）教育督導工作人員開展學習貫徹《意見》活動，大家談體會，談認識，談建議，談對策，並形成了一篇篇學習體會文章。從3月18日起，“贛州教育”公眾號開設了“落實《意見》精神，我們怎樣幹”專欄，專題刊登市、縣兩級學習貫徹《意見》的做法。今天，我們一起看安遠縣教育督導室主任黃軍撰寫的文章。
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時不我待 只爭朝夕
勠力同心 砥礪前行
——學習《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》精神心得體會
安遠縣教育督導室主任 黃 軍
2月19日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》（以下簡稱《意見》），這是新中國成立以來黨中央國務院出臺的第一個專門關於教育督導體制機制改革的里程碑式政策文件，是貫徹習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略的具體體現，是推進教育治理體系和治理能力現代化、推動教育督導“長牙齒”、建設“全領域、全口徑、全支撐、全保障”的重要舉措，是新時代教育督導工作總指導和總遵循，為地方教育督導工作指明瞭方向。
一、深化體制改革，確保教育優先發展
深化教育體制機制改革，是以習近平同志為核心的黨中央全面深化改革的重要組成部分，是決勝全面小康、實現中國夢的內在要求。《意見》是當今深化教育體制機制改革的指導性文件，對於全面深化教育督導體制機制改革工作具有重要指導意義。新形勢下，我們要緊緊圍繞確保教育優先發展、落實立德樹人的根本任務，理順教育督導管理體制，完善督導機構設置，確保教育督導機構獨立行使職能，推進教育治理現代化。以優化管理體制、完善運行機制、強化結果運用為突破口，熱切回應群眾的期盼和關切，切實解決教育熱點、難點問題，不斷提高教育督導質量和水平，推動各類主體切實履行教育職責。
二、加強隊伍建設，力促教育督導“長牙齒”
配強督學隊伍。創新督學聘用方式，完善督學選聘標準，健全督學遴選程序，配齊配強責任督學，建設一支數量充足、結構合理、業務精湛、廉潔高效、專兼結合的督學隊伍。
強化督導問責。《意見》完善報告制度、規範反饋制度、強化整改制度、健全複查制度、落實激勵制度、嚴肅約談制度、建立通報制度、壓實問責制度，對問責的情形、方式等也都作出了具體規定。因此，深入貫徹落實《意見》，就要進一步完善教育督導工作機制，強化督學職能，促進學校教育教學責任的及時落實，確保督學在督導過程中發現的問題能及時得到整改。要把督導結果和學校限期整改的進度及成效，作為對中小學校評優表彰、人事任免、責任追究和專項經費安排的重要依據。督導部門或責任督學對學校的問責處理、評優評先等具有監督權和否決權。
強化督導權威。建立健全“督政、督學、評估監測”三位一體的中國特色社會主義教育督導體系，進一步加強對地方政府履行教育職責的督導，強化教育督導權威性和嚴肅性。實踐表明，教育督導必須“長牙齒”，而“長牙齒”的關鍵在於提高督學的業務素質，提升督學的督導水平，樹立督學的督導權威。
三、強化督導意識，為教育發展保駕護航
作為一名新時代教育督導人，應該認真學習貫徹《國務院教育督導條例》和《意見》，積極探索和推進 “管、辦、評”分離改革，依法履行督導職責，提高教育發展水平，全力為教育發展保駕護航。
一是加強責任意識，監督學校規範管理。落實責任督學的監管責任，督導前確定重點督查事項，實行每月一主題督導、常規性督導和專項性督導，監督學校規範化管理，有效發揮教育督導的作用。
二是強化服務意識，提升學校辦學水平。教育督導，不僅僅是監督學校做好各個方面工作，更重要的是指導學校如何辦好教育，所以，督導工作也可以說是為學校服務的，為家庭、學校、社會架起了溝通的橋樑，做校長、老師和家長的良師益友，服務好教育改革，服務好學校發展，共同提升學校辦學水平。
三是樹立擔當意識，立足解決熱點問題。要敢於擔當，面對教育的熱點問題和廣大人民群眾普遍關注的現實問題敢於較真、敢於碰硬，促進學校成為社會放心、家長滿意的學校。
陽春佈德澤，萬物生光輝。改革的號角已經吹響，教育督導的春天即將來臨。讓我們以時不我待，只爭朝夕的精神，以《意見》為指引，勠力同
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