国际学校，不是选择最好的而是选择最合适的教育頭條網

近年来国际学校真的是如雨后春笋而起。大多数家长希望孩子为出国做好充分的准备，不希望太早放飞孩子。国际学校的出现，正好迎合了中国家长的心理需求。

最近豆爸参加了好几个国际学校的开放日，令我印象深刻的是这些国际学校高昂的学费，低则7、8万，高则20多万。即便这样，一些热门的国际学校仍然是一位难求。

国际学校，最让人觉得“贵”有所值的，就是一系列高大上的硬件设施。从学校的建材、布置，到操场建材的选择都追求尽善尽美。那些看上去就让人赏心悦目的高档硬件设施，一般都是有专业的设计公司进行设计的，从色调到Logo，从校车到校服，如果你觉得美，那学校整体水平一定错不到哪里去。如果要享受这些美，并且觉得这是值得的，那就要为此买单啦。

那么，如何选择这些国际学校呢？是不是越贵的国际学校越好呢？

豆爸近来和一位家长聊天，她孩子刚进入一所价格中等的国际学校，总觉得老师教太少、进度很慢，还不如一些公立学校，为此她还在外面给孩子报了补习班加餐。但问起她为什么没有转学的原因，她也直言这所国际学校的长处。除了良好的英文环境，更重要的是国际学校秉承的一种教学模式。这所学校的老师教学进度慢也有着一定的道理，老师给孩子传授的更多的是思考方法，而不是知识点。

例如孩子的一堂“制作沙包”的手工课。学校的老师一般是先问孩子，沙包是干什么用的。孩子要回答这个问题，就得和现实联系起来，思考它的功能是什么。沙包是玩的时候互相丢的，打到人的时候不能很疼，就不能用坚硬的材质来做，但又要保证丢得远，还得有一定的重量。

这样思考后，孩子自然会去想要实现这些功能，需要用什么材料。然后老师才会让学生自己选择用什么材料做沙包比较合适。最后动手做出一样东西进行试验，然后反馈、改进。

和其他学校不一样的是，这里的老师并不追求让孩子掌握做具体东西或解答具体题目的知识点，而是强调掌握一种思考方法。所以，要引导学生自主思考，花的时间和精力就会成倍增加，这造成了国际学校教学的“慢”。相比公立学校，这所学校的基础教育之所以“差”，也正是因为这种“慢”的教学方法。但慢有慢的好处，老师把时间花在了引导学生观察、实践、发现、思考甚至讨论上，让孩子通过自己的思考、体验得出结论。