如果你爱上了某个星球的一朵花。那么，只要在夜晚仰望星空，就会觉得漫天的繁星就像一朵朵盛开的花。
——《小王子》
艺术就是这样的，当孩子爱上了艺术，就能享受生活中那些出其不意的美妙和创作中空气中流动的激情和成就感。艺术中感性的魅力也能让孩子遇到挫折时又多了一条疏压的方式。
外行看热闹，内行看门道？
博物馆这个包罗万象的艺术堡垒中“教学感”没有这么强，带着孩子去欣各式各样的绘画和雕塑作品时，就能从多种角度让孩子体验和感受艺术的氛围。在欣赏艺术作品过程中，无论内行还是外行，最重要的是体验感受，每幅作品带给每个人的感官体验其实都是不一样的。让我们来看看怎么带孩子“玩转”博物馆吧。
拿什么吸引孩子
儿童的东西本身就比较吸引孩子。拿鲁本斯的肖像作品举个例子，让我们先来看看鲁本斯是谁？
彼得·保罗·鲁本斯（Peter Paul Rubens）（1577年6月28日～1640年5月30日）
鲁本斯是佛兰德斯画家，是巴洛克画派早期的代表人物。他出生于德国锡根，在他的父亲去世后，12岁的鲁本斯跟随母亲回到了西班牙统治下的家乡安特卫普，并在那里接受了天主教洗礼，而宗教也成为鲁本斯画家生涯中十分重要的一个主题。在他的艺术生涯中，除了宗教主题的画作，还有两幅非常出名的作品，就是他的儿子和女儿。
这个肖像是鲁本斯的第一个女儿克拉拉·塞琳娜。他在画这幅肖像时，这个孩子才7岁（据史料称，鲁本斯第一个女儿于1623年病死，时年12岁）。这幅画是鲁本斯肖像作品中比较有名的画像，小孩脸部的表情相当丰富，那我们如何引导孩子去感受一副惟妙惟肖的肖像呢？
第一印象
“你看到这幅画的第一感觉是什么？” 温暖、冷漠、复杂、甚至害怕，你一定会听到完全不同的回答。这就是孩子对艺术作品的第一印象，引导他说出自己的感受，是了解艺术的第一步。
拓展思考
“你觉得她在看什么？她的心情怎么样？”比较小的孩子可能会直接回答你“她在看小猪佩奇”，即使是这样也不要说孩子是错的，这就是和作品建立关系的第二步，等到孩子学习和感知的边界越来越宽，他的思考会完全不一样的。毕竟一千个人就有一千个哈姆雷特嘛。
色彩运用
这幅绘画小孩的脸部表情相当的丰富，眼睛也炯炯有神，“是什么让她看上去这么聚精会神？”洁白的额头，红润的脸颊，金色的头发，鼻梁和额头的光线都是组成这幅画的元素。在这里稍微会一些绘画的爸爸妈妈就能加入配色和技巧的引导啦。不会也没有关系，简单的配色介绍就能让孩子对颜色的感受更丰富。
你是独一无二的，总有一款博物馆适合你
所谓的天赋每个孩子都有，每个孩子的艺术天赋不同，重要的不是天赋的高低，而是天赋的表现领域，个性才是每个孩子的核心。不同的博物馆适合不同的孩子，我们对于孩子艺术的培养也应该更着重于感受的培养，而不是一味的历史知识或是绘画技巧的授教了。
将艺术融合进生活，你会发现从窗台上洒下来的阳光也是一幅画。
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