我在30多年的教學生涯中，書無形中成了我的精神伴侶。書與我，我與書，就那麼投緣
我在30多年的教學生涯中，書無形中成了我的精神伴侶。書與我，我與書，就那麼投緣，和我度過了這幾十年的光陰。
古語說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。”這話或許帶有一些功利，對不對，姑且不說，但是，一個人熱愛讀書應該是很好的。在生活中的每一天，或者茶餘飯後，寧靜的夜晚，只要有機會，就不應錯失讀書的好機會。
閱讀為自己心靈加餐
“人到中年萬事休”，這句話雖不盡對，但卻道出了一部分中年人的真實心聲：有人用曾經的“輝煌”墊底，現在已沒有了奮鬥的激情；有人因青春不在，又看不到遠方的希望，不自覺停止前行……我是一名有著30餘年教學生涯的教師，生活中卻從未停下閱讀的步伐。
近幾個月來，我閱讀了路遙的《平凡的世界》；國學大師季羨林著的《季羨林全集》；東方英才編著的《好教師的十堂必修課》；翟文明主編的《世界上最偉大的演講詞》；現正徜徉在霍達的《穆斯林的葬禮》……這一段美好的讀書時光，讓我涵養了心性，淨化了靈魂！閱讀讓我安頓好了自己的心，沒有了功利和浮躁；也沒有“心高”的孤芳自賞；更沒有“心低”的妄自菲薄！有的是滿滿的“心平氣和”，真正沉澱了自己的心情，能自覺做好在今後工作中一如既往善待每一位學生，善待自己的職業，善待自己的人生，更加積極地扛起 “立德樹人”重任！
閱讀為自己的思維張翼
五千年燦爛文明，書籍浩如煙海，窮其一生只能取滄海中的一滴。因此通過閱讀，讓我彷彿有了“籠天地於形內，挫萬物於筆端”的神遊，放飛了我的心靈；同時讓我明白了一個道理：有些書需精讀，吸收其神；有些書需略讀，瞭解其形；有些書只知其名，不用費神。這一番閱讀的過程，是享受生活，又是思維水平的提升！
豐富的閱讀經歷，讓我把做一名好教師作為畢生的追求，作為我不變的教育情懷，變成了我終身的信仰！
閱讀為自己信仰加鈣
教師是一種職業，也是一份崇高的事業！豐富的閱讀經歷，讓我把做一名好教師作為畢生的追求，作為我不變的教育情懷，變成了我終身的信仰！於是我在浩瀚的書海中去粗取精，去偽存真；還利用網上資源，蒐集一些動畫、聲音、視頻、文字材料、圖片等等，雜取種種合成一個個精美的課件，力求這些動畫、聲音、視頻等與教學相關的背景結合，讓學習內容更適合學生！每一節課，我都充滿激情，保證每一個知識點孩子們都聽懂才放心；我用閱讀獲得的紮實學識和育人藝術，贏得了學生和家長由衷的尊敬！
閱讀為自己的理想揚帆
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！我熱愛寫作。如果說閱讀是一種積累，是在尋找自己的精神棲息地，尋找自己精神的伴侶；那麼寫作是自己與精神伴侶的又一次神遊，那種心靈的自由放飛真的很愜意！我將這份幸福與愜意在自己的語文教學中與學生分享；藉助各種平臺尋覓能讀懂自己精神生活的知音……寫作帶給我精神的愉悅，又豐盈了我的教育人生！
讀萬卷書，行萬里路！其實，一個人從出生第一天就開始了人生的旅行：從母親舒適的心房裡走出，第一次睜眼看世界就開始閱讀自己的母親；然後告別搖籃、離開母親懷抱，腳踏實地，蹣跚學步，漸漸長大，走向幼兒園、小學、中學、大學……又開始閱讀老師、同學、社會和人生！每一次的閱讀其實也是自己一次精神的旅行！
我是一名教師，深知教師工作很勞累，但再累也要讀書；教師工作頭緒多，有時確實忙不過來，但再忙也要讀書。與書結伴，會讓你多一分清純和儒雅，少一分浮躁和平庸！少一分行文的煩惱，多一分寫作的自信！
讓我們攜起手來，愛上閱讀，因為我們的心靈需要文化的浸潤；愛上閱讀，我們會有一個完滿幸福的人生！
愛上閱讀，因為我們的心靈需要文化的浸潤；愛上閱讀，我們會有一個完滿幸福的人生！
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