吳岳雲飛揚
山東3+3，選科的三門採用的是賦分成績。
該三門的賦分加上必考的語數外的原始分，即組成高考總成績，並按照此成績的高低進行排名。這個排名（即大家所說的位次），是同高考成績（包括了符合規定的項目加分）一塊公佈的。
那麼考生排名（位次）怎麼確定呢，萬一有考生的總成績相同該怎麼辦？
當兩位（幾位）考生高考總分相同時，先後按文化總分、語文數學總分、語文或數學單科成績、外語單科成績、選考科目單科成績高低排序，全部相同者為同位次。
考生的位次問題確定了，這個“段”怎麼理解呢？——全國已經取消了二本、三本院校，不會有一本線這麼一說了——而變成了“三段”。
這個“三段”，相當於以前本科錄取的第一、二、三批次線，每段之間會有一個分數線，這一點上是相似的。
但是，分數線的確定有了較為具體的標準：
即根據高考成績，分別按該省份當年的高考總人數的20%、60%和90%劃分確定（說明：這是浙江省的劃分比例，山東省的還得看到時候的考生總人數和成績分佈情況）。
舉個列子：
假設2019年浙江高考總人數為100萬，那麼按照比例計算成績排名前20%的考生，也就是這20萬考生進行最先填報志願。
等這20萬考生志願報考完畢，隨即投檔錄取。剩餘的這80多萬考生（包括之前20萬考生中被退檔的學生）中，排名前60%的考生再進行第二批的志願填報和錄取工作。第三段，以此類推。
這裡會出現一個很利好的現象：即如果第一段中，一些好的專業沒有被報滿，也就是說招生沒有滿，就有可能補錄第二段，甚至是第三段的考生。
這是以前高考絕對不會出現的——徵集志願，大部分都是次等的冷門專業。
但被補錄的前提就是一定要滿足專業的科目必考要求——第一段的錄取，都是一流大學，對物理和化學的要求普遍很多，所以慎重選擇是否棄考物化。
總結：
山東省模擬考正在進行，建議成績可以先放一邊（聽說數學難，語文題型新），畢竟高考不會太難。但，一定要全神貫注地投入到學習報考流程和模擬志願報考中。
否則，大浪淘沙，要麼是被淘走的寶貝，要麼只能當留落下來的沙子。
玖抒教育
山東考生2020年不分文理科，那一分一段位次怎麼排名？這個還是根據考生實考的文化總分，按照一分一段排名。
實行新高考之後，考生的位次排名，就是根據他報考課程的所有成績總和排名，如果總分相同，參考語文數學總分，如果語文數學總分相同，參考語文或者數學單科成績排名。但是新高考，一分一段位次表，跟以前文理分開的位次表，肯定是不一樣的，那以前的文理分開的位次表，還有沒有參考價值呢？可以說基本上參考作用不大，唯一可以參考的，就是所報專業的錄取分數線，但也只是大概的。
新高考，在填報志願的時候，只能參考往年，所報學校專業的最低錄取分，和錄取平均分，再結合自己所考分數的位次，分數相同的人數，所報學校專業的招生名額，幾方面綜合考慮，大致的估算所報學校專業的分數線，這樣的話，填報志願相對來說，有點把握。這個可以參照一下浙江省，浙江省2017年已經實行新高考，文理不分，填報志願的時候，基本上就是按照這個方法，當然傳統的衝穩保，還是必要的。
總得來說，2020年山東實行新高考改革方案，對於考生來說，也是一個考驗，以前的分數和位次，沒有多大的參考意義，有點摸黑走路，只能大致的參考最低分數線，也可以借鑑一下浙江新高考的填報方法。
一輪明月6966
題目有字數限制，可能說不清楚、在這裡補充一下希望大家指教：
賦分制大都能明白，也不用家長操心，搞不清楚的是成績出來後的排名，就是一分一段表原來是文理分開的，那明年怎麼排？位次法怎麼應用，舉個例子，假設某山東同學選了歷史地理政治考了580分，按照今年的算法他是文科6400名左右，山師大應該問題不大。換做明年，不分文理科排名了，那他這個580分，在山東一分一段表上應該怎麼排？是這個分值在所有學生（即今年文科+理科）的排名嗎？如果還是想報山師大，這個580應該如何參考？
吳岳雲飛揚
建議應該徹底取消高考，實行全面自主招生，採用多元化多種方式入學的途徑取代高考，如單招、自主招生、保送生、推免生、學科競賽、專項計劃、綜合評價、申請—審核制、特招生等等，這樣既能減輕中小學生的學習壓力與沉重負擔，也會有更多上好大學的機會
xiechengwoxinyouyou
報志願肯定是不能參照19年位次和投放分數了，第一年就是摸著石頭過河。專業應該冷熱兼顧。學校應該好孬兼顧。如果大家都報熱門專業或好學校，肯定有落榜的，學校或專業肯定有招生不足的，因為全省招生總量是一定的。個人見解，不喜勿噴！
手機用戶62432661359
排名肯定是總分了，這個沒有疑問。你關注的應該是怎麼用這個排名吧？不分文理了，在怎麼用上可能有點困難。
