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“AO3被墙”是近期各网络平台的热议事件，AO3，是Archive Of Our Own的缩写，这是全世界最大的同人小说数据库。
粉丝圈不喜欢别人写的文章，于是可以举报平台，结果还成功了，这是十分可怕的。其中的观念十分危险。
不出卖别人来获得自身的利益，这是正直，也是勇气。相反，用自己的喜好利益作为讨伐他人的出发点，不惜举报“消灭”别人，这是满足私欲，这是强盗逻辑，是没有原则的表现。
现实案例
凡是当过老师的几乎都遇到孩子来“告状”的，几年前，有这样一则新闻在国内引起热议：
宁波一名小学生把巧克力带到学校，同学告诉了王老师（在绝大多数中小学，带零食到校都属于违规行为），王老师就把那块巧克力没收了。
中午，举报者又向王老师告状，说那个被没收巧克力的孩子骂他，还想打他。王老师就把两个孩子都叫来询问。
被举报的孩子说：“因为他威胁我！他叫我把巧克力送给他吃，他就不告老师！我没给他，他就把我告了，还来笑话我！”
最后，王老师训斥并惩罚了告状的那名孩子，让被告状的那个孩子当着告状孩子的面吃掉了巧克力。
深度分析
事后王老师发表了一篇文章，她详细区分了三种学生告状的类型：一是出于儿童朴素的道德感，二是因为自己的利益被侵犯，三是出于嫉妒或威胁的动机要告状，损人利己，通过告状来获得自己的利益。
前两种情况下是合乎情理的，第三种属于“儿童版告密”，需要警示。培养学生来做告密者，这是很可怕的。
作为家长或老师，首先要明白一点，打小报告从来不是解决孩子成长问题的良好方式。
真相：潜在危险
真相一、对于小朋友来说，如果总有人“打小报告”，气氛会变得紧张不安的，老师和小朋友之间的关系也可能会疏远、相互戒备。
真相二、“告密”行为会给孩子们留下沉重的心理阴影，对别人不信任，一旦不信任感植根在孩子的内心深处，便可能很难坦诚地面对他人。
真相三、这不仅会影响孩子与他人的交往，也会影响孩子自我心理的健康发展。
解决措施
作为家长和老师，我们首先要明白，幼儿和小学阶段的孩子在认知上，有一种“服从个人权威、服从老师、服从家长”的倾向，强调遵守规则、执行命令。
如果不是什么大不了的过犯，最好不要“出卖”他人。小孩同伴之间不互相举报的压力，也迫使小孩学习如何自己相互之间解决问题。
单单地鼓励小孩一有事情就去找老师和家长，这样既不能培养孩子的自信心，也不利于培养孩子之间互相解决冲突的能力。
一些孩子能解决的事情让孩子自己学着去解决，如果处处让大人插手，那么最后不仅没有巧克力吃，最后还可能连饭也没得吃。
每位家长和老师有责任告诉孩子：当你来到这个世界，首先别做一个“告密者”。
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