近日，生态环境部办公厅、教育部办公厅等四部门下发了《关于在中小学落实习近平生态文明思想、增强生态环境意识的通知》，为落实相关通知要求，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，促进绿色学校与环境教育基地间联动，引导青少年形成生态价值观念，推动东莞市环境教育事业发展，10月24日上午，东莞市生态环境局在东莞市大气环保体验馆举行2019年东莞市环境教育座谈会，与十多所绿色学校、环境教育基地进行座谈交流，听取基层意见和建议。市生态环境局史伦锐副调研员、市教育局谢莲友老师、市环保宣教中心、绿色学校、环境教育基地等相关代表参加了座谈会。
环境教育是培养公民环境意识和环境友好行为的最有效方法和途径。1998年至今，在教育和生态环境部门的大力推动下，东莞市环境教育工作取得了长足的进步和发展，全市共有国家、省、市级绿色学校461所、国际生态学校3所，各种类型的环境教育基地40个，受过专业培训的环境教育教师300多名。东莞市大气环保体验馆、东实循环经济环境教育基地、水环境教育基地、檀香岛自然学校在环境教育课程开发上开展了积极而有效的探索。
座谈会上，大气环保体验馆、东实循环经济环境教育基地、粤丰环保主题馆、市区污水处理厂等环境教育基地代表从各基地的活动开展以及校企合作等方面进行分享，立足为在座的绿色学校搭建一个开展环境教育校外实践的平台，促进绿色学校和环境教育基地间的联动。石龙第二中学、第六高级中学、沙田实验中学、谢岗中学、谢岗中心小学、东城第八小学、石龙黄家山幼儿园等绿色学校代表也从学校氛围营造、社团活动、学科渗透、环保行为习惯养成等多方面分享了各自实施的举措，其中中堂镇中心小学通过向学生家长众筹泥土改良校园种植环境，增加校园的生物多样性，多样的植物并迎来了昆虫、小鸟等丰富物种，学校给孩子们在校园营造了一个“秘密花园”。
把生态文明教育融入育人全过程，学校教育是主渠道，教师是关键。教育者先要受教育，才能更好担当学生健康成长的指导者和引路人。生态文明教育不只是课程教育，更是生活教育和行动能力的培养。把生态文明教育融入育人全过程，不仅是学校教育的责任，家庭教育和社会教育都有责任。家长有责任从生活的点滴入手，教育孩子从日常生活和身边小事做起，爱护环境，节约能源资源，把生态文明的理念变成生活习惯。生态文明教育的大课堂，更要发挥家庭和校园之外的社会大课堂，积极利用各种教育资源，在生态文明教育中发挥独特作用，弥补学校教育的不足。
本次座谈会作为市生态环境局“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的一项重要活动，认真听取了各绿色学校、环境教育基地对于开展环境教育以及环保进校园活动的困难和建议，并向各学校赠送了环境好书，下来，相关部门将根据与会代表提出的环境教育课程开发、环境教育专家人才指导、多部门联合启动等意见，继续紧密配合，争取为绿色学校、环境教育基地开展环境教育工作提供更广阔的平台、更丰富的资源以及更优质的“源动力”，共同推动我市环境教育事业发展，为生态文明的建设打造“东莞样板”。
会议并倡议各中小学校要高度重视落实习近平生态文明思想进校园工作，迅速行动起来，认真部署安排，制定具体方案。在相关学科教学、课内课外活动以及学校管理各个环节中充分体现勤俭节约、绿色低碳消费，使学生切实增强生态环境意识、提高生态环境保护能力，把学习实践习近平生态文明思想化为学生自觉行为。
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