環境真的可以影響人的一生！
兩千多年前“孟母三遷”的故事，講述的是孟子小的時候非常調皮，他的母親為選擇良好的環境教育他，三次遷居，我們來看看孟母是為何“三遷”的：
“一遷”：墓地
孟子家原來住在墓地附近，孟子常常玩築墳墓或學別人哭拜的遊戲，母親認為這樣不好，”不行！我不能讓我的孩子住在這裡了”！
“二遷”：市集
孟子的母親又帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方。可是孟子又模仿別人做生意呦呵、討價還價和殺豬宰羊慘叫的遊戲。母親認為這樣不好，”不行！我不能讓我的孩子住在這裡了”！
“三遷”：學堂
當孟子的母親把家搬到學堂附近後，孟子就跟著學生們學習禮節和知識。 孟母認為這才是孩子應該學習的，心裡很高興，就不再搬家了。
孟子居住學堂附近，耳濡目染，潛心學習，加上母親教化有方，孟子長大後學成六藝，獲得大儒的名望。
這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。
論一個環境對孩子成長的重要性，兩千年前看“孟母三遷”，當今時代看熱播劇《小歡喜》。
最近熱播劇《小歡喜》中，幾位家長為了孩子的高考能夠有一個更好的備考環境，租住進了學區房。一到高考那年，一些沒有能夠買到學區房的家長，花著每個月15,000元起步的租金搬進書香雅苑。
而宋倩擁有四套學區房，除了自己租住的一套外，其他三套都租出去了，宋倩認為學區房 “這叫搶佔教育資源”。
的確，優越的環境是孩子形成正確思想和優秀人格的基礎，“孟母三遷”和《小歡喜》都深刻體現了這一點，但我們對孩子的成長只關注外在環境真的夠嗎？
我認為孩子自身是否努力拼搏進取，更是影響孩子以後能否成功的關鍵。如果孩子自己不努力，放到再好的環境裡，最終也是徒勞。
我的建議是：很多家長不必過於“拼學區”的執念，畢竟優勢資源有限，而且分佈不均衡。除了環境，我們更多的該教化孩子自身的努力。只有當一個孩子在好的環境裡，充分利用環境優勢，自身不斷拼搏進取，才離成功更進一步。
你們認為呢？
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