新教育先鋒
我認為這個沒啥的，記得我孩子剛上學的時候，我去接送時看到那麼小的孩子背那麼大的書本，還可沉，我就直接幫孩子背。
說到幫孩子背書包這個問題上，有人會說“自己的事自己做”“讓孩子獨立”“不要溺愛孩子”，其實我覺得這個真的沒必要上綱上線，孩子以後是否獨立，是否溺愛，和這個背書包的關係不太大，不過這天天揹著可沉的書包，說不定會把孩子壓的駝背，也有可能壓的不長個。
現在孩子的書本真的比較重，書本、練習冊、作業本，再裝一水杯，輕輕鬆鬆都有十斤以上吧，好幾個朋友吐槽過這個問題，自己家孩子的書本真沉，有個最重的都12斤多點，感覺孩子們每天都在負重前行。
真的想鍛鍊孩子，可以找個輕點的、孩子能拿得動的東西讓孩子去拿，例如逛超市回來的時候可以讓孩子提一些東西，平時吃飯的時候幫著收拾一下桌椅碗筷，平時打掃一下衛生等等，不一定沒要讓孩子揹著這麼重的書包。
然規教育說
小學生的書包過重，這對於成長髮育期的孩子來說，確實是有害的，因此家長幫助孩子背書包也無可厚非。
若是家長因此而擔心孩子養成依賴他人的習慣，從而失去自身獨立做事的能力，那麼家長給孩子買那種帶輪子的書包，則完全可以解決這個問題。
小姨家的孩子，在上小學的時候，由於學校所開設的課程門類很多，再加上各科的輔導資料，整個書包的重量嚴重超重，孩子已經不可能背的動了。
無奈之下，小姨只能給孩子買了一款專門對付超重的書包，它本身是帶有輪子和拉桿的，就如同旅行箱一樣。
這個書包的存在，很好的解決了孩子背不動書包的難題，也鍛鍊了孩子獨立性，可謂是一舉兩得。
最後：為孩子背書包，這是在為孩子解決他自己難以解決的問題，並不是在慣壞著孩子。
行止將將
小學生的書包確實很重，但這又有什麼關係呢？現在的小孩子一個比一個機靈，哪還有人會把全部書本都放在書包裡，每天往返學校的背來背去。他們每天放學後，用個小提袋裝幾門主課書和一些作業本，就悠哉悠哉地回來了。
不過，話又說回來，如果書包真的太重，家長不會也不可能讓孩子背的。你們說呢？
家有倆兒砸
這個問題比較有意思。反映出兩個方面的問題：一是書包重；二是家長替孩子背。
對這個問題，我的觀點是，既然幼小身軀難以承受書包如此沉重，那就由家長幫孩子背書包吧。
書包為何越來越沉？
我家孩子讀小學五年級，他的書包裡有語文、數學、英語教科書，還有相關的教輔資料，有時還會裝上美術、音樂、社會、科學類的教科書，除了這些以外，還有三大主科的作業本、筆記本、糾錯本以及一些測試卷、練習題、文具盒、課外讀物、水杯等。
不論哪個學段的哪個年級，各門功課的教材是必不可少的，教輔材料可多可少，測試卷、練習題可多可少，作業本、課堂筆記、文具盒應該有。至於課外讀物、水杯、糾錯本可有可無，有些孩子喝水多，需要帶著水杯，有些孩子不習慣喝水，就不用帶水杯；老師要求嚴格的或者學習規範的學生會建立學科的糾錯本，否則反之；課外讀物可帶可不帶。
與傳統的小學生書包相比，可多可少和可有可無的東西就屬於多出來的，無疑是增加書包重量的重要因素。我認為這是社會發展的產物，有些是不隨著家長和孩子的意志為轉移的。
越來越沉的書包由家長代為揹著是很正常的事情
走在路上，看著有些家長拿著孩子的書包，孩子在一邊輕鬆地走著，認為這是家長慣孩子的一種表現。
我不認同這種觀點。
小學生特別是起始年級的孩子年齡尚小，肩膀尚嫩，如此沉重的書包背在孩子身上畫面很不協調，孩子伸著脖子、前探著身體才能與沉重的書包找到重力平衡點。家長代為拿著書包並無不妥。
如果想讓孩子得到體力鍛鍊，那也只能選擇與孩子年齡相符、力所能及的一些活動，強度較大的活動不利於孩子長身體。
對於那些沒有條件讓家長接送的孩子來說，要麼由孩子自己承受書包之重，要麼給孩子購置拉桿式書包，可以減輕孩子的體力負擔。
朗月寒雪
嬌姐！我和上面的小學老師持反對意見！我也是做教育的！也做了七八年了！只不過我做的是職業教育，那個老師是從小孩的天性作為出發點這是沒錯的，而我是作為一個成年人謀生存的角度上出發，一樣也能給後面進來的人一點參考！我持反對意見理由如下:
1:減負這個詞來源於美國🇺🇸，很多人都說美國的小孩每天上課幾天三個小時，然後就在玩，但是美國的科技很發達，所以美國是對的，我們是錯的，但是卻沒說整天在玩的是貧窮社區和大部分黑人！而富人區的小孩學習的壓力比中國的小孩更大！美國的教育就是這樣，從小孩讀書就已經安排了社會的分工！
2:回到我們中國的國情，我做職業教育這麼久，我深深的領會到教育程度的不通，決定了很多素質，職業道德好的，上手快的，晉升快的，老師教東西很快學會的，都是高學歷的人！他們的謀生技能在很短時間內就能掌握！我教的是編程！但是低學歷的！我們很多老師不願意教，不是不好學！但是總是缺了一點領悟力！這個領悟力不是天生的！而是通過不斷的學習鍛煉出來的！說到這裡你覺得哪個更好？？如果你是企業老闆，你願意要哪一個？
最後說一點，美國經過多年的發展，社會分工已經固定，社會階層已經日趨穩固，底層人很難往上爬！但是中國還有機會。希望你對你的小孩嚴格教學，至少學習是現在很多人改變自身環境的重要途徑！
小馬抨擊
小學生的書包現在確實是重，大人拿著都覺得不輕啊。除了學校發的課本，還有學校指定的課外讀物、還有家長買的資料、各種補課班書畫班發的各種書本，導致小學生的書包非常沉，以至於家長會心疼孩子，幫自己的孩子拿書包，從關愛這個角度沒什麼問題。
但是，也要讓孩子知道，從小培養他們自己的事情自己做，比如：當天不用的書本等，可以不用放在書包，把每天用的課本都分開，周幾就拿周幾的書本，不要一股腦都裝進去，這樣不但減輕了他們的負擔，還能培養孩子從小給自己做規劃，從小事做起，不斷打造孩子的獨立自主的能力。
這樣比直接給孩子背書包更有意義，還能避免長期以往，讓孩子有一種理所應當的感覺，避免弱化孩子的自主能力。
謝謝！！希望能夠幫助到您！！
XIAO柳子熬雞湯
主要核心問題是“書包重”，造成孩子承受不了負重這才家長幫忙。這是“書”與“包”重的問題！如何解決“書”與“包”重的問題？這是相關教育部門失責造成！一本書分散可成章節可成冊可成課時，每個課時匯成冊成本，孩子每天就背那麼所上的課時又有多重？至於書包用得了旅行包那麼重的麼？解決不了根本永遠是頑結。空談誤國，實幹興邦。
廬山味道
我每每看到小學生的書包裡裝的書孩子快要背不動的時候我就在想一個問題：教育要減負，怎麼越減負書本越多呢？我想咱們國家的教育是不是真的出問題了？我從事教育30年了，現在我是越來越不懂得教育了。一個小孩子正是該玩的年齡，玩是孩子們的天性，結果硬是把孩子們的興趣愛好逐一抹殺了，我們看看北歐國家芬蘭的教育，小學教育充分讓孩子接觸大自然，真正的是玩中學，學中玩。再看看英國的高考數學試卷實際上就是咱們中國的初三、高一的水平，好多內容都放到大學裡的課程中了。再說說猶太人的國家以色列，這個國家總人口僅僅1700萬，還沒有北京市的人口多呢，可就人口這麼少的一個國家竟然有159位諾貝爾獎獲得者，以色列人口數量少，國家就硬性規定無論是男生還是女生高中畢業一定要服兵役3年，3年後也不急著要去考大學而是國家因服兵役3年會給足夠多的錢讓他們去環遊世界周遊列國，只有看了世界才有世界觀，當確定了自己的世界觀後再開始考慮上大學，可知道這個時候去上大學那可是帶著問題去上大學的，因此說以色列人的教育是有的放矢的教育，針對性強，也可以說是行動導向教育，只有這樣才能激發學習興趣和學習動力，這個是發自內心的主動力，從而達到事半功倍的效果。
相比之下，我們國家的教育太公式化了，3-6歲一上幼兒園就開始學習小學語文、數學，有些幼兒園為了吸引更多的孩子入園採用雙語教學，因此又增加了英語課，可知道剛剛背上書包的小小的孩子自己的母語還沒學會呢就開始學習上英語了，這簡直就是對孩子生命的摧殘，更有甚者，上幼兒園的時候就開始上補課班了，孩子咿咿呀呀學母語的時候，正是玩的時候，就這樣還沒來得及發現他的興趣愛好呢就一刀切的一個模版統一要求了，從一開始就扼殺了孩子們發展的天性，還口口聲聲說不能讓孩子輸在起跑線上，實際上還沒踏上起跑線已經註定孩子的失敗了。
小學生不知道是哪位大牌教育家規定的開設了那麼多的課程，我發現好多孩子上完了小學那些書還都是新的，根本就沒有老師上那些課，比如《寫字》、《美術》、《品德》等，不是說不讓開設這些課，開設也不能開六年啊，學制要縮短，教育要革命，我覺得還要必須重提了。減負，減輕孩子們的課業負擔，從減少課程設置入手，真正落實到行動上，不是嘴上喊減負，包裡增課本，那就是掩耳盜鈴了。
國家教育部真應該出臺政策，把減負落到實處了，我們拭目以待。
我心飛翔2870
如果太重了，自己也帶個包，幫孩子背部分。但是不贊成全部拿過來自己背。幫孩子做事，不是替孩子做事。
送孩子上學時，替孩子背書包，已經成了許多家長的習慣，而讓父母為自己背書包也成了許多孩子的習慣，然而，近日在深圳一學校門口，一名校長在放學送學生出門時卻堅持把家長幫孩子背的書包取下，讓孩子自己背，引發熱議！校辦工作人員說，這是校長的一種教育理念，希望讓孩子明白自己的事情自己做。
我們總以為人性只是好逸惡勞的，孩子也一樣。實際上不是這樣的，孩子喜歡自己背書包，這才是真相。為什麼孩子喜歡自己背書包？因為一切生命，包括動物和植物，無論有無意識，都傾向於主宰自己的命運，哪怕是一粒種子。
生命本質上是傾向於自我組織的，對於人類來說，我們稱之為自由。唯有自由，才能賦予人以尊嚴與意義。任何生命，總是在自由與逃避自由之間猶豫不決。生命為什麼要追求自由？因為自由意味著自我肯定，它是一個人活著的根本意義和終極價值。那麼生命又為什麼要逃避自由？因為自由意味著肩負起自己的責任，這又是一種負擔，需要有足夠的勇氣，當一個人缺乏足夠的勇氣或懼怕失敗時，他就傾向於以逃避自由的方式來逃避責任，從而逃避失敗。
而父母作為引導者，要幫助孩子發展自由的勇氣與能力。
這種發展，不是講道理給孩子，孩子也不可能在未來某一天忽然就獲得了，而是有賴於無數小事的訓練。
今天你要替孩子背書包；
明天你可能會替孩子挑專業；
後天你可能會替孩子找單位；
接下來你可能會替孩子選愛人；
最後你可能會替孩子照料他的孩子……
就這樣，不知不覺地，你替他揹負了一生。
沒錯，你很偉大，願意付出自己的一生來成全他。
只是，請你回答我——
他為什麼要在這世上來一遭呢？
寶寶幸福說
我只想說為什麼要幫孩子背書包？孩子不會自己背嗎？上學從來都是自己的事情，包括做作業。
你可能會說，不是為孩子著想，讓他輕鬆點嘛？你這不是幫他，只怕是害了他。
首先，能自己做的，不要家長幫忙
6歲的小朋友，生活都能自理了，背個書包鍛鍊一下孩子，難道不行嗎？很多農村家境比較貧苦的孩子，哪有家長還幫著背書包的？上學都是自己上，回來還要和家人一起做家務，真的很不容易。
其次，如果書包真重，可以換種方式
孩子正在長身體，如果擔心書太重，壓彎了背，那麼家長為何不買個可以拖行的書包？至少孩子不用那麼累，每天就像拖行李箱似的，拉過去也還蠻方便的。
再者，為何背那麼多書本？
現在不都提倡給小學生減負嗎？哪來那麼多書要帶？有那麼多作業本嗎？我孩子現在三年級，每天3本書把，還有水，我看著挺沉，問他行不行，能不能背得動，他說沒問題。其實，背書包，也可以當做孩子的一次鍛鍊機會嘛，如果父母啥都包辦，未來孩子遇到困難只會退縮，不懂得吃苦耐勞，這是得不償失的。
所以，不要擔心孩子，在他能承受的能力範圍內，讓孩子嘗試下沒什麼大不了的，除非孩子已經很累了，比如參加完體育運動，出了汗，這個時候背書包不合適，另當別論，但正常情況下還是交給孩子自己處理吧。
