感覺好才能做得好
每位父母都愛自己的孩子都重視對孩子的教養。然而，我們並非天生就具備做優秀父母的能力。父母需要學習和善與堅定並行的方法，才能幫助孩子培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，取得良好的學業成績。
孩子的首要目的是追求歸屬感與價值感
之前我們聊過很多關於情緒的事，人有很多的情緒，喜、怒、哀、懼。想一想，你在什麼情緒下能夠發揮出你最好的狀態呢？是在緊張害怕的時候麼？那個時候你呼吸急促、心跳加速，汗毛都要豎起了了，恐怕呼吸都要斷了。估計沒有人會喜歡長時間待在這樣的情緒裡。
那麼，是在生氣難過的時候麼？那個時候頭腦發脹、怒火沖天、面紅耳赤，可能心灰意懶。那在這個時候做得決定有可能讓我們後悔。
那麼是在喜悅的時候麼？嘴角上揚，眉開眼笑，這個時候會不會感到心裡充滿了動力和希望呢？做任何事情都勁頭十足。
那回到孩子身上，成長中的孩子免不了犯錯誤、惹麻煩、鬧情緒，很多時候作為父母，我們常常試圖在問題發生的當下解決問題。我們擔心過了這個坎，孩子就忘了。在當下解決，是要讓他們長記性。為了讓孩子“長記性”，父母可能會說教，也可能會懲罰。比如站牆角，坐淘氣椅、關小黑屋······那麼我們來探討一下，在這個時候教育孩子，他們長了什麼記性呢？
如果你小時候有過被說教、懲罰的經歷。回想一下，在那個時候，你有怎樣的感受？估計不太美好。如果你沒有過這樣的經歷，也可以設想一下，孩子的情緒是什麼？他的大腦在什麼狀態？孩子可能會感到憤恨、不滿、著急、沮喪。這種狀態下，孩子“大腦蓋子”就容易被打開（腦科學實驗表明：當我們處在強烈的情緒中理智腦就不工作了，由動物腦接管。我們稱之為“打開了蓋子”），在爬行動物腦的狀態下，孩子的反應可能是：反抗、逃跑、僵在那裡，他們很難勵志思考。
他們會關上耳朵，可能會做出這樣的決定——
我要小心，下次不要被抓住！
或者覺得——自己就是個壞孩子!
又或者盤算著——我要如何報復！
這是我們希望孩子長的記性？？？他們有沒有從這些經歷裡學到我們所期待孩子獲得的品質和技能呢？那麼什麼時候適合教育或者是解決問題呢？那就是在我們把“大腦蓋子”合上之後。這個時候，我們恢復到了理智、平和、平靜的狀態，我們可以想到很多的解決辦法，做出理智的選擇。
簡尼爾森博士在《正面管教》這本書裡提到：我們從哪裡得來這麼瘋狂的想法，讓孩子做得好先讓他們感覺糟糕？
只有孩子感受到連接、愛與安全的時候才能做得更好。因為這個時候他們可以運用理性的大腦。
感覺好才能做得好！
照顧好自己、愛自己
其實不光是孩子，我們成人也是一樣。我們在外面遇到挫折或者有不順利的事，回到家看到亂糟糟的房間，洗碗池滿滿的髒盤子、一個嗷嗷待哺的熊孩子，我們就能瞬間化身為那個有耐心、有方法、充滿愛、的父母麼？ 可能很難，這個時候，只要孩子一個小小的錯誤就能讓我們徹底爆發了。所以，做一個好父母，請千萬千萬千萬要照顧好自己。感覺好才能做得好！這樣，你才能更有能力把愛傳遞給孩子、給家人。照顧好自己，不僅僅是在身體上，包括在精神上的滋養。也許，讀我寫的育兒文章也是照顧好自己的方法之一呢！o(*￣︶￣*)o
最後，留給大家思考的是：有哪些事能讓你感覺好、滋養自己。把它們記錄在本子上，今天就做一件吧！期待能在在評論區讀到你們的留言分享，讓我們共同學習。
【我是碧月，喜歡閱讀畫畫、更喜歡分享育兒經。邀請正在看的你一路同行，共勉之！】
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