如今越來越多的80,90的父母加入到幼兒英語啟蒙的大軍。
我做過幼兒英語老師，現在是英語糾音老師。之前做幼兒英語老師的工作期間，有一位家長說:我家孩子還小，暫時不需要學英語。
"你家孩子多大了？"我問。
"5歲。"
"晚了！"我說。對方懷疑得看著我，以為我在忽悠他。
0-6歲是幼兒學習英語的關鍵期。這時候學習英語最省力，最容易建立英語思維。越小學習，優勢越大，孩子的接受程度越高。
我家孩子是兩歲開始學習英語的。在生活中我用英語和她說話。
剛開始就是最簡單的句型，比如What color is it? What's this? What's that?
同時共讀英文繪本。有時候讀中文繪本的時候，也會把一些中文翻譯成英文，比如蘋果，公交車。
她先接觸的聲音有部分是英文，以至於她只會英文表達而不知道中文表達。比如pink，我先和她說的英文，而不是漢語的"粉色"。所以如果有人指著粉色問她的時候，她的回答是pink。這說明孩子就是一張白紙，家長畫什麼，他們就接受什麼。如果過了語言關鍵期，孩子的中文思維就很強勢，再灌輸英文就沒那麼簡單了。
這樣斷斷續續的輸入了一年，三歲多的時候開始輸出一些簡單的句式。有一次我送她上學，路上看到一輛公交車駛來，她說:A bus is coming.看到對應的情形，不經過翻譯，直接表達出來，這就是英語思維，這就是兒童英語啟蒙的優勢。
目前孩子四歲半了，直接看英語動畫片沒問題。我給她朗讀牛津樹第五級，她能聽懂大部分，基本上建立了英語思維。
反觀我們這代人的英語學習方式，是比較落後的翻譯法。為了說英語，需要在大腦中想下怎麼翻譯成對應的漢語。更可悲的是，二十多年過去了，現在2000後的英語學習方式還是這種翻譯法。難道你還想讓孩子繼續學習啞巴英語嗎？
學校不改變，我們家長只好上陣。但是家長們又怕自己發音不標準，不敢教，不敢說。其實我們稍微系統學習一下發音就可以當孩子的啟蒙老師，畢竟我們有一定的英語基礎。我教授了十幾個媽媽們發音，她們的發音改變很明顯，這樣在生活中教孩子英語就不至於帶很偏。比如把"too"發成"土"，"book"發成"不克"。
如果你想學習發音，可以聯繫我。只要你不放棄學習，你的發音在我的指導下一定會改善。
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