面對一點就爆，愛發脾氣，一言不合就撒潑打滾的寶寶，媽媽們的精力和耐心都在經受著極大的考驗，一不小心就容易憋出內傷。
事實上，兩三歲的寶寶生理和心理的發育特點，註定了他們的情緒波動比較大，容易發脾氣，寶寶經常發脾氣其實是再正常不過的事！兒童心理學家認為，寶寶發脾氣是有安全感的體現，愛發脾氣的寶寶是幸福的。
為什麼兩三歲的寶寶很愛發脾氣呢？
1歲半以後的寶寶自我意識開始發展，隨著寶寶自我意識的增強，會進入可怕的Terrible 2階段，愛發脾氣，愛說“不”！
除了寶寶自我意識發展的原因，兩三歲的寶寶心理上階段性的發展特徵，也是寶寶容易突然爆發的原因。
這個階段的寶寶雖然已經開始發展語言技能、精細動作，但交流能力仍然有限。寶寶在生活中無法清楚地表達自己的願望，很容易遭遇“挫折”，這些挫折因素，會讓天使般的寶寶突然爆發。
而且，兩三歲的寶寶延遲滿足的能力有限，這也是他們經常奔潰的原因。當一個寶寶無法得到他立刻想要的東西時，會覺得世界突然都崩塌了，根本想不到還有其他的選擇。比如有媽媽說不給玩剪刀，寶寶分分鐘崩潰大哭。因為寶寶此時此刻無法想象還有什麼東西可以比剪刀更有趣，媽媽對他想要的東西說不，就意味著他沒有別的選擇了。
另外，兩三歲的寶寶正處在秩序敏感期階段，他們會對外界事物的變化非常敏感，一旦他們所熟悉的秩序被打破，他們就會感到煩躁不安，以至於大哭大鬧，在我們看來是很不可理喻的。比如有媽媽說，好心幫她把黃瓜掰成兩半，寶寶就大哭了。進門前沒有讓孩子自己開門，而是大人幫忙打開的，孩子會哭鬧，還必須還原成關門狀態，孩子自己打開才可以。
寶寶發脾氣是有安全感的體現，你知道嗎？
就像我們大人一樣，只會在最信任的人面前展示自己柔弱的一面，寶寶發脾氣，也是他非常信任我們，有安全感的體現。
比如寶寶上幼兒園，很多孩子在幼兒園表現都會很好，守規則懂禮貌，還會幫助其他小朋友。在老師眼裡，都是陽光、體貼、友善的孩子形象，但是一回到家，在爸爸媽媽面前，往往展現出來的就是嬌滴滴、玩具亂放、挑食、任性的小惡魔形象。
幼兒園和家裡兩幅截然不同的面孔。
這說明寶寶對爸爸媽媽無條件信任。任性的一面可以放心地“暴露”在無條件接納他，包容他的人面前。因此不要覺得寶寶不喜歡你，或者懷疑沒教育好他。這恰恰說明，寶寶和你在一起有充足的安全感，親子關係建立得很好，只有當他感覺到足夠的被愛被接納，他才願意把最真實的一面展現出來。
有時候孩子發脾氣，父母會覺得頭疼麻煩，一部分原因可能是，擔心自己在外人看來像是個教育無能的家長，寶寶不聽話，有傷家長自尊。如何能夠既維穩了家長的情緒，又能幫助寶寶合理表達情緒，成為很多家長關心的話題。
對此，我們給父母雙方的提醒是：
對媽媽而言，最好能夠做到以下兩點：
❶ 繼續給孩子足夠的情感支持。媽媽可以不接納孩子的行為，比如孩子若踢打自己，媽媽需堅定地制止孩子的行為，但需要用溫和的眼神、態度及言語告訴孩子，媽媽接納了他的情緒。媽媽對於孩子情感上的這種包容，會促進孩子情緒的穩定發展、心理上的成熟，並推動孩子走向進一步的獨立。可以說，這個階段，媽媽對於孩子情感上的接納，是孩子心理健康發展的必要條件。
❷ 陪伴孩子去做他喜歡的事。讀故事、用玩偶過家家、或者只是玩水、沙子、泥巴，再或者，鼓勵孩子去擁有自己的興趣愛好，等等。孩子在媽媽的支持中獲得了足夠的心靈滋養，在媽媽的陪伴下找到了媽媽之外的替代品，並從整個探索中獲得自主性、以及成就感，那麼他們就會逐漸從上述我們論及的、自我發展的矛盾中走出來，從那麼多的挫敗感中走出來。
而對爸爸而言，最好能做到以下兩點：
❶ 不要為“孩子在媽媽面前脾氣大，在自己面前乖”而沾沾自喜。更不要去指責孩子媽媽。爸爸要做的，是為媽媽提供足夠的情感支持。如果爸爸和孩子同時指責自己，很可能會讓心力交瘁的媽媽陷入巨大的困擾之中。
爸爸需要多陪孩子玩耍，這對孩子本身就是一種影響。
❷ 更多地承擔給孩子立規矩的責任，而不是全權把教養孩子的責任推給媽媽。一個既當爹又當媽的母親，更可能與孩子發生衝突。爸爸給孩子立規矩的辦法也很簡單，那就是多陪伴孩子做遊戲。
整個育兒過程中，為了呵護孩子的小小的“我”茁壯成長，父母均需要了解並做到以下幾點：
❶ 保證夫妻關係的穩定和首要地位。當父母的最大注意力放在另一半身上，而不是孩子身上的時候，孩子的問題會少得多。因為這個家庭中，自然就會留出一個空間是隻屬於孩子的，這個空間與父母沒有太多糾纏，讓孩子的探索不至於隨時處於被父母監視的狀態下，且允許孩子有適當的失控、緩衝和調整。有呼吸空間的孩子，是獲得了部分自由的孩子，他的長大也就隨之而來了。
❷ 父母雙方都不缺席。 按照上述分工分別承擔各自的育兒責任，給孩子提供一個穩定的家庭環境，孩子就會從這種穩定中汲取最大的情感滋養和心理能量。男孩會從父親身上學會如何做一個男人，女孩則會從母親身上學會如何做一個有母性的女人。
❸ 儘可能營造一個民主的氛圍，支持孩子的探索。有些父母因為自身的原因，會對孩子日漸長大、遠離自己的行為感到過度的失落。他們會下意識把孩子綁在自己身邊，而做不到放手。他們甚至會對孩子很多的探索行為予以阻止，或者表現出過多的擔憂。這些都會無形中捆住孩子的手膠，阻礙孩子真正長大。
❹ 謹慎評價孩子。有技巧地幫孩子走出複雜的挫敗情緒，幫孩子確認“我很好”（自尊）、“我能行”（自信）。
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