曾几何时，医生是公认的高风险职业，于是社会上出现了“医闹”这个词，然而今天伴随教育矛盾的频发，教师行业的风险也越来越高，甚至有了“无限责任人”的戏称，于是“校闹”一词应运而生。相比而言如果说医生拯救的是你的过去，那么教师无疑在规划你的未来。如果说这世上除了你的父母外还有谁真心希望把你的人生童年教育好、培养好，那无疑是你儿时的老师。然而本该是伴随我们每个人快乐成长的教师为何却越来越多的受到家长们、社会媒体的责难，其原因令人深思……
教师这一职业，毋庸讳言对世界上每一个国家和民族的发展都起到了不可磨灭的贡献，对社会文明的引领与传承都起到了不可估量的作用。在我国更是把教师喻做“人类灵魂的工程师”，与“天、地、君、亲”并列，然而遗憾的是虽然社会把教师供在了神坛之上，但却没有给教师“神”的地位。如今教师这一古老的职业越来越受到家校矛盾激烈的冲击……
河南驻马店西平县小学四年级班主任,因为想让家长了解自己孩子在学校的学习情况，把班级所有孩子在校默写古诗的成绩发至家长群里供家长了解孩子。却被指责泄露学生的隐私遭到家长的追责，甚至威胁要告到教育局去！该教师无奈之下被逼辞职，甚至一度“跪求”各位家长！
因曾批评某学生在校玩手机问题引起家长有怨气，在学生高考后一班主任被被学生家长带来的两人殴打，致使他全身多处皮外伤和头痛头晕，他当时抱着的3岁女儿也受到惊吓。
安徽五河某学校张老师因未及时回复微信群消息遭受家长辱骂和殴打，施暴者更是叫嚣“我有资格打老师，老师没有资格打我”，多么嚣张的言语啊！这社会是怎么了？
安徽省淮北市第二实验小学的女教师张昕被学生家长带着一帮人暴打，脸被打肿，头发被一缕缕拽掉，事件的起因竟是该班两位同学打架而家长却牵怒班主任老师。谁知想象当教师多处躲避家长，却仍被揪出来殴打，却寻求不到帮助时该有多么的恐惧。
在当下不断提倡要解放学生的个性和严格束缚教师的大环境下，发生的这一件件令教师难堪噩梦，令教师的“高度”一降再降，再不复从前三尺讲台上那高大的身影。
本该是伴随我们每个人快乐成长的教师为何却越来越多的受到家长们、社会媒体的责难，其原因令人深思……
首先，从现代社会关系来看随着经济的发展，现在的人们越来越急功近利，“供与需”成了决定人们的社会交往的首要条件，也决定了一个职业与之对应的社会地位。我们常说“十年育树、百年育人”，教师所从事的教育注定是一个漫长而特殊的行业，它的产出是短时间所看不到、摸不到的。正因为教育的漫长性，在一切向钱看的观念下人们渐渐的轻视了教育，加之知识无用论和拜金享乐主义的盛行，渐渐导致人们对教师职业与教师本身的一再轻视。
其次，社会对教师的定位与教师对自身定位之间的落差。古语对教师职业有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”之美誉，现代更是被比作“太阳底下最光辉的职业”，似乎全社会对教师的印象就应该是“安贫乐道、无私奉献”。而在教师自身看来自己首先应该是和所有人一样的“普通人”，也会有“柴米油盐酱醋茶”的烦恼和处事利己的想法。在家、校交流中人们往往习惯于以最高的标准来要求教师，却下意识地降低对自身的标准，更忽视了对教师应有的尊重。一旦发现少数教师的不当语言或行为与自己心中对完美教师的标准设定不符，社会舆论便会产生了一种落差似的的愤怒，不遗余力地口诛笔伐。
最后，法律法规的难落实和教育主管部门的不作为。对学生而言有诸多法律、法规如《未成年人保护法》、《教育法》等来保护其合法权益，而对教师而言《教育法》、《教师法》条款中更耳熟能详的似乎是对教师的各种限制和惩戒。一旦教师与家长产生矛盾，往往缺乏可实地操作的法律依据来保护自身；一旦家校纠纷被媒体曝光引发关注后，教育主管部门的通常做法往往是忽视教师的权益，只为迅速地大事化小、小事化了地平息事态。久而久之，面对“熊孩子”的破坏纪律，教师们往往不敢管、不愿管；面对少数家长的无理挑衅，教师往往是处处忍让，而少数家长则更是有恃无恐，一句“去教育局告你”就能逼的教师产生欲“辞职”的无奈。
我们真心希望在这个愈发浮躁的社会里，不要将暴力带入神圣的学校，让教育成为这社会中最后的象牙塔。因为我们每个成人都曾经从中学会了做人、学到了知识，我们的孩子也即将或正在其中接受教育，完成由懵懂到博学的蜕变。
教室里可以不再有三尺的讲台，但是尊师重道的精神要在留存在全社会每个人心间，希望我们每个孩子记忆深处都留有一位“高大”老师的身影，愿我们全社会都能将尊师重道落于实处，用心、用爱、用行动去洗涤这灰色的暴力，还教育一片蔚蓝的天空！
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