“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。从小这句刷在家门口的大字标语就格外醒目，每每进出都会不自觉的在心里默读一遍。80年代出生的我们第一面临的就是生活的穷（缺吃少穿），第二面临的就是教育的穷困（掏不起学费，进不了学堂）。然而，在陕西渭北高原一带，耕读传家始终是大人们和老一辈知识分子所信奉的，也是传统儒学给人们生活的教化，就算再穷困也得让孩子接受应有的教育。
“万般皆下品，惟有读书高”这是过去的知识分子和读书人对个人教育的写照。传统意义之上，在中国当下的社会发展中，应试教育是必须的，只不过随着社会的繁荣发展，全社会的教育也在做出相应的改革和转型。但不能改变的就是还是要读书考试才能很好的使自己步入社会的这所大学，这个大熔炉。因为社会的发展让人们看到和意识到只有读书，只有接受高等的教育才能更好的融入社会之中，最起码能够给自己争取一个好的生活开端。
在生活的道路上，我们每一个人是没法去改变大环境的，即使是历尽了坎坷，经受锻炼，但我们只要在精神世界上保证富足，我们一样可以生活的有价值有意义。这得益于家庭教育、学校教育和自我教育的相互补充和促进。
在《教育改革要从家庭教育开始》一书中，对我们的家长提出了五个层次论：
第一层次：舍得给孩子花钱。这个层次的父母很多是在外打拼，孩子交给家里老人带，所以根本没有时间陪孩子，仅仅只是每月提供生活开支等；
第二层次：舍得为孩子花时间。这个层次的父母会花时间用心的陪伴孩子，比如和孩子一起做游戏、做运动，进行一些亲子互动；
第三层次：开始思考教育的目标问题。这个层次的父母会在陪伴孩子的过程中思考，我要把孩子培养成什么样的人、具体培养孩子哪些品质、怎么发挥孩子的特长；
第四层次：为了教育孩子而提升和完善自己。这个层次的父母会和孩子一起学习、进步，努力成为孩子的好榜样。为了更好的培养孩子，为了让家庭教育的方式更加合理，他们会不断地学习教育方法、教育技巧、孩子心理健康等等各方面的知识。通过不断提升和完善自己，让孩子的成长少走一些弯路；
第五层次：尽己所能，支持鼓励孩子成为最好的自己，并以身作则。为人父母，最高层次就是时常给孩子温暖和支持，鼓励孩子去发挥主观能动性，而父母自己会是孩子最坚强的后盾。
所以说对孩子最有效的教育，来自他们的自身观察！孩子观察世界的一个重要地点，是自家的窗口！
不要让教育腰折了孩子的命运，从孩子的角度站在家长的高度去做最有效的教育。 以期共勉！
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