早上孩子背課文，背錯了兩處。
媽媽提醒他，這篇背漏了，那篇背錯了。
他被要求繼續朗讀，直至能夠背誦。
孩子很生氣，氣鼓鼓地表示不服氣。
他一邊朗讀一邊說：“我不跟你們好了。”
稍一停頓，又說：“我要走。”
媽媽問：“你要去哪裡？”
孩子說：“反正我要走。”
媽媽接著問：“你要去哪裡呀？”
孩子猶豫了一下，說：“我要去山裡，走得遠遠的！”
孩子又迫不及待地補充說：“帶著我的三級包，裝點壓縮餅乾什麼的。”
媽媽問：“那大狼來了怎麼辦？”
孩子想了一下，說：“那你給我買個氣槍，我帶上。”
媽媽鄭重地說：“你都要走呢，不跟我們好了，我為啥要給你買氣槍？”
孩子還在想象中，自顧自地說：“或者給我買個裝水晶子彈的槍，我能把大狼打暈。”
孩子越想越遠了，還在說：“或者給我買個帳篷，我過一個月再回來。給我一部手機，我拍張照片傳給你們。”
媽媽正色總結道：“你那是不負責任的行為。你必須跟我們好，不能自己走。”
孩子應聲回答：“好！”
媽媽接著說：“你還讓爸爸摟著你睡呢，你這走了晚上怎麼辦吶？”
孩子說：“那不走了。”
我覺得他這段話有成長階段性，就把對話向孩子爸爸轉述了一遍。
孩子爸爸下班到家後，看到孩子第一眼，就笑嘻嘻逗孩子：“你不是不跟我們好，要去大山裡了嗎，怎麼還在家呢？”
孩子有點尷尬地笑。
我趕緊說“他現在已經知道了，他要負責任，必須跟爸媽好，不能去大山裡，他已經不想去了。”
孩子姥姥聽到對話，立即語言威脅孩子：“你要去大山裡呀？你要是自己跑出去，誰都不會去找你的，你千萬不要跑出去，要是跑出去的話，就再也回不來了。”
我小的時候，孩子的姥姥，也就是我的媽媽，就是這樣威脅我的。
這些話讓我覺得母親非常冷酷無情，但是她的恐嚇很有效，她的孩子們誰都不敢離家出走。我和哥哥們都害怕離家出走後沒人找自己，忖度下沒人找的後果，自己還真不能承受，根本不敢起離家出走的念頭。
蒼天不會饒過誰，現在我也遇到了這個“孩子要離家出走”的問題。
這事說大不大，但是也不是小事。
確實要好好想想如何應對，合理引導孩子心理成長。
如果處理得好，這會變成孩子成長中的一件小事；如果處理不好，說不定會發展成“離家出走，求助警察”的大事。
孩子想離家出走，說明思想意識有了階段性成長，他不僅有了自我，而且有了反抗意識，他要維護他的自我。
如果孩子出現了離家出走的想法，可以考慮以下幾個方面：
首先，不能打擊孩子，不能嘲笑孩子，不能用語言擠兌孩子。
“你不是要離家出走嗎？”
“你怎麼還沒走啊？”
“你不要吹牛了，你根本就不敢走。”
“你到底走不走？”
以上這些語言，都會對孩子形成語言壓力，不僅不能阻止孩子離家出走，可能還會起反作用，本來對“離家出走”心懷退意的孩子，被父母或者家人的語言激將得逼上梁山，反而不得不走了。
其次，直接使用冷酷語言威脅孩子也不可取。
“你如果離家出走，我就不要你了。”
“你如果離家出走，我不會找你的。”
“你敢離家出走，我找到後打斷你的腿。”
以上這些話語，都屬於冷酷無情、恐嚇威脅的語言。
這些語言像一把刀，能砍下孩子離家出走的思想萌芽，同時，也會刺傷孩子與父母之間的親情氛圍。
孩子如果產生離家出走的想法，家長應該擔負監護責任，和孩子多多溝通，找到產生該想法的根本原因，並與孩子一起面對問題，想方設法幫助孩子解決問題。並且應該讓孩子知道，孩子對家庭的重要意義，未成年兒童在家庭裡應該擔負的責任和義務。
家長應該用語言和行為讓孩子知道：家是堡壘，堅不可摧；家是港灣，心懷眷戀。
關於應對孩子離家出走的想法，你有什麼好的建議嗎？不妨留言分享，共同成長進步。
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