前言：《少年的你》根據玖月晞的小說改編而成，該影片10月在中國內地上映，11月在北美和英國同步上映，播出後反響非常好，越來越多的人對校園霸凌開始關注和重視起來。該影片還入圍第69屆柏林國際電影節新生代單元獎。影片中所折射的話題和學校、家長、學生密切相關，面對校園欺凌是隱忍還是對抗、家長對孩子除了關心學習和分數以外還應該做些什麼、對於長期遭受校園霸凌的學生該如何治癒等等。
這部影片的魅力之處就在於，它折射的話題非常貼近社會當下關注的問題，它所涵蓋的問題也比較全面，不只是光說校園霸凌，還有家長的失職，學生的冷漠，包括面對長期霸凌的學生如何治癒等等。看影片的過程令人揪心、沉重，甚至不自覺的落淚。影片的結尾我非常喜歡，當陳念護送學生回家，小北默默的跟在後面，我就知道陳念已經從一個受欺凌者轉變成了保護被欺凌者，而小北也獲得了自由，實現了他對陳念說的話：你保護世界，我保護你。
影片採用倒敘的方式冷靜的講述著，沒有過多煽情的部分，卻讓觀眾壓抑，沉重，思考，最後長舒一口氣，露出笑容。
影片主要講述了即將畢業的高三學生陳念，雖然成績優異，但性格內向，在胡曉蝶死後，她成為了以魏萊為首的三人長期霸凌。一次放學路上，陳念看到被眾人毆打的混混小北，因為報警被那些人恐嚇，威脅，小北隨後答應保護陳念，在高考前夕，一場校園意外卻改變了兩個少年的命運。
今天，我就從故事內容，話題探討，情感表達這三個方面來分析這部影片的魅力所在。在第四部分，我也會結合影片談一談帶給我的幾點思考。
01、從故事內容分析：陳念從一個旁觀者到受害者，再從受害者到施暴者，最後成為保護弱者的強者
陳念從一開始並不是被霸凌的對象，面對胡曉碟被魏萊等人欺凌，她沒有勇氣伸出援手，也沒有能力去保護，她像一個旁觀者，什麼都沒做。
在胡曉碟墜樓後，所有的同學都在圍觀，有的拿手機拍照，有的在手機群裡發消息。而陳念跑下樓，在所有同學冷漠的旁觀下，她脫掉自己的校服給胡曉碟蓋上，或許這是她唯一也是最後能為胡曉碟做的。
被警察叫去問話，她並未說出真相，一是因為沒有勇氣，二是因為她不想耽誤學習，考上好大學是高三的她唯一的念頭，也是她隱忍的動力。然而，魏萊等人將她視為下一個霸凌的對象，拿球砸她，放學路上打她，校園樓梯推她，甚至最後剪她頭髮，給她拍裸照，毆打她，侮辱她等等。
在我看來，陳唸的隱忍並沒有讓施暴者消停，而是越發張狂。她不是沒有反抗過，當魏萊拿球打她幾次後，她反抗了，拿起球扔了過去。她的反抗沒有讓施暴者害怕，反而激怒了施暴者，讓施暴者更加放肆，而她也受傷更多。
在邂逅混混小北後，小北答應保護她，去威脅魏萊，讓她別動陳念。當魏萊下跪求陳念不要報警，陳念明明放過她了，可是她卻非要湊上去說那些話激怒陳念，導致魏萊被陳念推下臺階而死。雖說陳念是無心之過，但她心裡是動過殺唸的，她曾讓小北把她們都殺了。在魏萊被她推下去後，我從她的眼睛裡看到了一股倔勁兒，那不是害怕和恐懼，而是一種輕鬆。
或許，她以後都不會再受到欺凌，但她的心裡從此便會不安。從受害者到施暴者，並不會好過多少，前者是身體上的創傷，後者是心靈上的創傷。
影片最後，當陳念護送學生回家時，她的身心才是真正的輕鬆，因為她已經成為一個保護弱者的強者。
《少年的你》將陳唸的角色幾經反轉，層層遞進，變成受害者是容易的，但我們不能因此就變成施暴者，而是要成為保護者，先有保護自己的能力，再去保護他人。不得不說周冬雨把陳念演活了，她的眼神，她的哭戲，甚至是她瘦弱的背影，都十分讓觀眾入戲，為她不自覺流下眼淚。
02、從話題探討分析：校園霸凌，除了學校和老師的責任，家長也應該對孩子多一些關心
影片中不論霸凌的魏萊等人，還是遭受霸凌的陳念，她們都有一個共同點，那就是沒有一個真正關心她們的家長。
陳念，高三即將畢業的學生，單親家庭，母親還欠著債，為了躲避那些要債的，也為了給陳念掙大學的費用，她把陳念獨自一個人留在家裡。只關心陳唸的學習，分數，而從不關心她在學校好不好，有沒有被人欺負。
魏萊，家境好，父母也都是體面人，可是他們也只關注魏萊的成績，生怕她給自己丟人，卻一點兒都不瞭解她。父親因為魏萊去復讀而一年不和她說話，得知魏萊死後掉頭就走，好像不是難過，更多的是生氣，母親在她犯錯後極力維護她。
小北，父親跑了，母親帶著他活不下去，為了找個依靠拋棄了他。他從十三歲時就開始混跡街頭，生活在社會的底層，打架混日子，沒有家，沒有錢，沒有未來。
在我看來，不管是施暴者還是受害者，她們沒有享受到來自家庭的溫暖，沒有感受到來自父母的陪伴和關心，甚至是連家都沒有。本該給予她們避風港的家庭沒有包容她們，沒有溫暖她們，魏萊等人在學校以欺凌別人找尋存在感，而陳念在學校遭受欺凌只能隱忍，而不是告訴母親尋求保護。
其次，當胡曉碟死後，鄭警官帶人去學校走訪，老師卻以學生高考阻撓警方調查，而學生也以旁觀者的冷漠沒有說出真相。在陳念被魏萊等人欺凌時，校方也沒有對魏萊等人進行懲罰和處理，學生們也沒有站出來為陳念說話。
陳唸的同學李想，典型的“好學生”代表，雖然在得知陳念被欺凌後，給過她安慰，也有心想要幫助她，可也是心有餘而力不足。除了告訴陳念忍一忍之外，並沒有什麼實質性的保護行動。
在我看來，校園霸凌，不光要從學校預防和制止，家長更應該對孩子多關心一些。不要只是關心孩子的學習成績和分數，多關心她們的身心健康，多和孩子們溝通，瞭解她們心底的害怕和被欺凌後受傷的心。
03、從情感表達分析：在學校被欺凌的陳念，生活在社會底層的混混小北，他們同是生活在陰溝裡的人，更能抱團取暖，也能相互救贖和治癒
當小北被那些人毆打時，陳念並沒有無視，而是選擇報警，因此和小北產生交集。兩個身處黑暗的人或許更能抱團取暖，相互救贖和治癒。
當小北第一次帶陳念回家，陳念睡在床上，小北睡在沙發上。小北問陳念熱不熱，而陳念問小北沙發硬不硬。這大概是小北長這麼大第一次被人關心，這也是他決定保護陳唸的原因。
之後，小北帶著一身傷回家，陳念問他疼不疼？他流淚了。他說，這是第一次有人問他疼不疼。這一次，小北告訴陳念自己被父母拋棄，兩顆受傷的心彼此靠近。
影片中的陳念和小北都是受害者，但陳唸的出現讓小北黑暗的世界看到了光，小北的出現讓陳念臉上出現了久違的笑容，也讓她擁有被保護的心安和踏實。
小北最後願意為陳念背鍋坐牢，其實也是在履行他對陳唸的保護，他沒錢，沒未來，只能用自己認為對的方式去保護自己喜歡的人。陳念和小北在警局詢問時口供一致，這一段是影片的高潮部分，兩個少年模樣的孩子，兩顆受傷的心，堅定的說著謊話，卻讓觀眾看得揪心的痛。我甚至對小北充滿佩服，佩服這個少年的勇氣，而對陳念我也指責不起來。
鄭警官是救贖兩個少年的關鍵人物，一開始他對陳唸的保護，後來對陳唸的懷疑，包括他為了讓陳念說出真相而欺騙她，他做的是對的。倘若，小北真的替陳念去坐牢了，那麼陳唸的一生確實毀了，因為她會一輩子活在自責和內疚中，得不到解脫。
鄭警官不僅救了小北，也其實救了陳念。每個人都應該為自己犯的錯去承擔責任，這樣人心裡是坦蕩和光明的。
小北和陳念同是生活在陰溝裡的人，更能抱團取暖，他們也能相互救贖和治癒。
影片最後，陳念護送學生回家，小北默默的跟在身後，當他走到監控攝像頭那，他不再像影片開頭那樣，低著頭，戴上帽子，而是仰起頭，面露微笑。
兩個少年已經長大成人，陳念成了保護弱者的強者，小北繼續在身後保護陳念，觀眾們也長舒一口氣。他們相互救贖和治癒才是這部影片最大的亮點。
04、基於《少年的你》談一談帶給我的現實思考。
①當面對霸凌時，選擇報警，告訴老師或家長尋求保護，絕對不能讓自己從受害者變成施暴者
影片中的羅婷，單親家庭，父親酗酒，經常遭受家庭暴力，之後又以魏萊為首，將暴力帶進校園，對胡曉碟和陳念進行欺凌，從受害者變成施暴者。
面對校園霸凌，可以第一時間找老師尋求保護，校方應該對施暴者採取嚴肅處理，而不只是簡單的口頭警告。如果情節比較嚴重的可以第一時間選擇報警，尋求警方和法律的保護。也要及時和父母溝通，釋放自己的情緒，告訴家長自己內心的想法，家長要多些耐心，對孩子多安撫和關心，而不要以暴制暴。
面對霸凌，絕對不要讓自己從受害者變成施暴者，也不要選擇隱忍和沉默，要對霸凌勇敢說不，也要及時尋求正確的途徑來保護自己。
②單親家庭的孩子，家長要多關心和保護他們
影片中的施暴者和受害者多多少少都是單親家庭的孩子，他們得不到家庭的溫暖，得不到父母的關愛，性格中就會變得古怪，處事也容易極端。
單親家庭的孩子，家長要多關心和保護他們，不要一味的注重孩子的成績和分數，而忽略了他們的身心健康。也不要為了追求自己的幸福，就拋棄他們，對他們不管不顧，不聞不問。
既然生了他們，就要為他們負責。對孩子多些陪伴和傾聽，教導他們正確的人生觀，價值觀。
結語：
《少年的你》這部影片適合每一個人看，裡面所折射的校園霸凌，家長的失職，學生的冷漠，陳念和小北相互救贖和治癒，每一個話題都值得深思。
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