孔子应该是我国到目前为止最伟大的教育家了，本人学识浅薄，只知道孔圣人的3000弟子72贤人，粗读了《论语》。
有人笑谈孔圣人的“培贤率”低，认为3000弟子才出72贤人，但是我仔细想一想，真的一点笑不出来。1982年步入教坛，至今教的学生数大约不到2000。不可能每年都教一批新学生，平均每3年教一届学生，每届100人，我37年教龄，计算下来12——13届，总计约1300名学生左右。至于贤人有多少，我不知道就不能瞎说，老师不圣，总不能再侮辱自己教过的学生吧，但可以肯定不超过10人（像孔圣人的弟子那样的）。再对比孔圣人对其弟子了解的深入程度（从《论语》中感知的），自己觉得羞愧，即使带班主任的时候对学生的了解也是皮毛。假如有一岗位要我从学生中推荐一人，我真的是迷茫不知何人，不知其他同仁怎样。站在学生外面的教育一定是可悲的！
顾明远老师（我对自己尊敬的人，都称谓老师，表达我最高的敬意）说，教师可以成为教育家（不是教育理论家）。这一点我深信不疑，但必须是植根于学生中并一心一意研究学生的教师。我算是虚度教育生涯，只能叹悔不已！要是可以重来，一定就干一件事:只要是教过的学生，哪怕教一天，也要把该生的姓名记录在案，就是不担任班主任，也留心了解学生的性格、秉性、学习态度、学习能力、努力程度、同学相处、集体意识、劳动思想、出勤尊师等等并详细记录。到退休的时候整理成册《我的教育》，不成为教育家也是一位无愧于教师称号的教师，该是何等的幸福啊！
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