孔子應該是我國到目前為止最偉大的教育家了，本人學識淺薄，只知道孔聖人的3000弟子72賢人，粗讀了《論語》。
有人笑談孔聖人的“培賢率”低，認為3000弟子才出72賢人，但是我仔細想一想，真的一點笑不出來。1982年步入教壇，至今教的學生數大約不到2000。不可能每年都教一批新學生，平均每3年教一屆學生，每屆100人，我37年教齡，計算下來12——13屆，總計約1300名學生左右。至於賢人有多少，我不知道就不能瞎說，老師不聖，總不能再侮辱自己教過的學生吧，但可以肯定不超過10人（像孔聖人的弟子那樣的）。再對比孔聖人對其弟子瞭解的深入程度（從《論語》中感知的），自己覺得羞愧，即使帶班主任的時候對學生的瞭解也是皮毛。假如有一崗位要我從學生中推薦一人，我真的是迷茫不知何人，不知其他同仁怎樣。站在學生外面的教育一定是可悲的！
顧明遠老師（我對自己尊敬的人，都稱謂老師，表達我最高的敬意）說，教師可以成為教育家（不是教育理論家）。這一點我深信不疑，但必須是植根於學生中並一心一意研究學生的教師。我算是虛度教育生涯，只能嘆悔不已！要是可以重來，一定就幹一件事:只要是教過的學生，哪怕教一天，也要把該生的姓名記錄在案，就是不擔任班主任，也留心瞭解學生的性格、秉性、學習態度、學習能力、努力程度、同學相處、集體意識、勞動思想、出勤尊師等等並詳細記錄。到退休的時候整理成冊《我的教育》，不成為教育家也是一位無愧於教師稱號的教師，該是何等的幸福啊！
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