每日一學：《三字經》之十

一而十，十而百，百而千，千而萬。 【解釋】我國採用十進位算術方法：一到十是基本的數字，然後十個十是一百，十個一百是一千，十個一千是一萬……一直變化下去。 【啟示】一到十看來很簡單，但變化起來卻無窮盡，算術這門學問越來越深奧了。幾乎各個科學門類都離不開數學，所以必須認真地從簡單的數目學起，為將來學習其他知識打好基礎。 【故事】一個人無論是要完成一件事，或是求取更高的學問，都應該腳踏實地，循序漸進的去做，才能有好的成績，千萬不要學明朝的吳同！吳同是明朝人，從小便跟著泥匠師傅學功夫，但是吳同是個很懶惰的人，每次師傅交待他的事，總是一拖再拖，然後草率的完成。他一心盼望自己的手藝能象師傅一樣好，可是又不肯從最基本的手藝慢慢練習，所以學了幾年，還是蓋不了一間房子。這天，師傅決定考考他，便要他在一星期之內蓋好一間房子。吳同心想，這實在太容易了，只要把從師傅那裡偷偷學來的技術用上就可了。於是，不到三天，吳同果真蓋好了一間房子。第四天時，突然來了一場暴風雨，使得吳同蓋的房間頓時倒塌成一灘爛泥。還沒有讓師傅看過，自己蓋的房子就這麼沒有了，吳同心裡既懊惱，又羞愧，從此，他下定決心要循序漸進的把蓋房子的工夫學好，不再好高騖遠了。

猶記得在我小的時候有句話：“學好數理化，走遍天下都不怕。”這句話真是充分表示了數學的重要性，而數學之中最重要的就是數字了，我們目前整個地球社會的數字是由0-9這十個數字組成的，這10個數字可以代表所有的東西，而我們現在離不開的計算機則是採用的二進制，用0、1來表示大多數東西。（小編有個大膽的假設，倘若有一天我們能用0-9這十個數字來製造一個工具，類似計算機採用二進制，這個工具採用的是十進制，那這個工具是不是可以演算天下的所有事情？）

數字是基礎，而數學也是一種基礎，在生活中我們常常能碰到或簡單或複雜的數學問題，這些數學問題與我們的生活如此息息相關，倘若我們能很好的掌握數學，那麼這些問題就能輕易的解決，否則怕是要讓你頭疼到不行。

“一而十”是一種量變，不斷地積累我們的所學，就會慢慢增加我們的知識，“十而百，百而千，千而萬”是一種量變引起質變的過程，因為連鎖的反應，我們從一個點一個點的積累，一個知識到一個知識的舉一反三將延伸出更多的“三”，連鎖的反應就是知識量的增多，知識面的增廣，最終“成千上萬”。

知識在於學習，在於積累，數字是最公正嚴明的監督者，它能告訴你怎麼從”0“到”1“又是怎麼從”1“到了”無窮大“。

願天下人人都能“走遍天下都不怕！”

（小編有個問題：數學上其中一個有趣的現象是全世界的數學進制都是十，“一而十，十而百”，為什麼不是“三”？不是“五”？不是其他數字呢？）