新冠肺炎汹汹来袭，造就了出乎千千万万父母预料的超长假期。在这漫长的假期里，父母们既要做好家长的本份工作，又要扮演老师的角色。有些人觉得轻松过关，相信更多的是苦苦支撑着，被所谓的熊孩子弄得焦头烂额、精疲力尽。那么，我们该如何扮演这双重角色呢？
第一，多鼓励、少责骂。
每个人都希望得到他人的认可。正在成长中的孩子们更是如此。在孩子表现好时，请不要吝惜你的赞赏之情。向孩子微微一笑点点头或击掌庆贺，说一些激励的话，孩子们往往会干劲十足。孩子表现不佳甚至犯了错时，请不要急着扬起巴掌或虎吼不休。那样什么问题都解决不了。（大半的家长和孩子相处成了冤家仇人就是因为在处理此类问题时太过简单粗暴造成的）相反，我们得先让自己冷静下来，经过了解、观察、分析，然后再给孩子指出错在哪里，该怎么去做。小孩由于知识、经验的缺乏，做错事在所难免。想想我们自己，小屁孩时不也是在不断犯错中长大的么？做为家长、老师的责任，不是要彻底杜绝错误的发生，而是在错误发生后，理性处理，使孩子从错误中能够学到必要的知识和经验，从而在以后逐渐减少错误发生的次数。
第二，培养孩子的积极性、主动性。
争强好胜之心，人人皆有。在一个班级里几十号同学，哪个不想表现更好一些以便引起老师、同学的更多关注？我们要抓住孩子们这一心理特点，从他们的某一长处加以必要的引导，使他们能够充分发挥自己的才华。在这过程中，可以跟孩子约定必要的奖罚制度，要舍得花时间去落实。先从比较简单、孩子比较容易完成的事做起，然后再一点一点加大难度，使孩子们始终保有一颗积极向上的心态。
第三，适当降低对孩子的期望值。
许多家长对孩子产生的焦虑心理，主要是对于他们的期望值太高所至。他们往往认为这个社会是个竞争异常激烈的社会，孩子们只有成为所谓的学霸或多才多艺，才能考上理想的大学并找到好的工作。在这类家长看来，他们所做的努力一切都是为了孩子好。但是，只要我们冷静回忆思考一下，先前我们读书时真是成绩最好的同学、在毕业后也是混得最好的吗？答案显然是否定的。一个人是否可以成功，智商固然重家，但情商也是相当重要的。另外，孩子在校学习是漫长的过程。君不见马拉松比赛，起跑时的第一名大多并非就是最终的冠军。所以何必太过在意孩子一时的成绩好坏高低。最根本的是要让他们拥有健康的身体、积极向上的心态，只有这样，方可立于不败之地。俗话说得好：儿孙自有儿孙福。我们只要在对孩子教、养这两方面做到问心无愧就行了，何必非要把自己的意志强压到孩子的头上！
第四，多多陪伴孩子。
这里所说的陪伴，不仅是要我们家长人身能在孩子身边，还要真正把心思放在孩子身上。在监督孩子学习之余，是不是还可以和孩子一起做些游戏，做些家务？是不是可以多多倾听孩子们的诉说？尽量把手机或电脑放过一边吧，多和孩子们互动是大有益处的。孩子是聪明的，那些身在曹营心在汉式的陪伴是要不得的。千万不要因手机和电脑成了我们和孩子沟通的障碍，使父母与孩子们成了最熟悉的陌生人！
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