孩子2歲後，右腦開發的“竅門”，父母運用得好，孩子更聰明
在日常生活中，人們習慣用右手寫字、右手吃飯，也習慣於依據現實的事物認識世界，這些都是善用左腦的表現。正因為大部分人的左腦都運用得比較頻繁，所以那些善用右腦的人，總是顯得更聰明、思維更活躍。
大腦分為左右兩部分，是美國生物學家斯佩裡的提出的理論，並因此獲得了1981年的諾貝爾獎。斯佩裡認為，左腦多進行語言、邏輯、運算等方面工作，而右腦則擔負音樂、情感、空間等更具發散性的部分。
因此，右腦發達的人樂感更好、空間辨識能力更強，也更容易具備強大的共情能力。在圖像記憶、幾何認知、繪畫和音樂方面都表現出很高的天分，在人際交往中可以輕易感受到他人的情緒、感受，給人善良、可親的感覺。多多開發孩子的右腦，讓孩子實現左右腦平衡發展，就可以讓孩子理解能力、觀察能力更上一層樓，變得更聰明。
猶他大學關於神經外科的一項研究表明，2-6歲是右腦發育最迅速、最活躍的階段，7歲後右腦神經元活動開始逐漸回落。
想要幫助孩子激發右腦的活力，要抓住2-5這一關鍵階段，掌握這樣幾個“竅門”。
一、多玩激發想象力的遊戲
試想一下，夜深人靜準備入睡，與孩子一起躺在床上，會聊些什麼？不妨試試想象力遊戲吧，與孩子一起用接龍的方式編一個獨特的故事，情節可以天馬行空不受約束，盡情釋放孩子的想象力。
編故事的遊戲也可以一邊看圖一邊玩，例如圖上畫了一棵大樹和幾個蘋果，可以引導孩子想一想大樹和蘋果在說些什麼、它們有什麼樣的關係等等，幫助孩子表述出完整的一段故事，和家長比一比通過一幅圖誰編的故事更多、更有趣。
在家中可以多播放一些節奏優美、曲調優雅的音樂，讓孩子
一邊聽音樂一邊想象自己是處在什麼樣的環境之中，發生了怎樣的故事，將音樂編入故事情節中；也可以利用手影，讓孩子模仿、想象，在腦海中玩遊戲。
二、猜一猜的遊戲
右腦非常依賴圖像識別，所以看
圖講故事或是看圖猜內容都是激發右腦活力的良好方式。家長可以讓孩子看一張圖片的某一部分，猜測圖像的其他部分會是什麼內容，並猜想整張圖在講述什麼故事，通過想象力將圖片“補全”。猜一猜的遊戲沒有標準答案，孩子可以任意發揮，家長要多指出孩子想象力豐富的部分，鼓勵孩子大膽想象。
三、圖形記憶
試試和孩子一起玩瞬間記憶圖形的遊戲，可能會發現孩子比成人的記憶力更好。這是因為在右腦活躍的低齡年紀，孩子記憶圖形的方式更加直接，甚至不需要依靠辨識圖形特徵就可以將之瞬間印在腦海中。所以，平時可以畫一些顏色鮮豔的圖像，讓孩子短時間記住並將之再次畫出來，進一步延續孩子記憶圖像的“天賦”。
四、從塗鴉開始學習繪畫
美術大師建議孩子在3歲就可以開始美術啟蒙了。但這種啟蒙並不是教孩子畫“大人的畫”，而是鼓勵孩子隨意塗鴉。可以將孩子認識的現實世界映射到畫紙上，或通過想象隨意塗抹抽象的線條和色塊。塗鴉並不是亂塗亂畫，而是訓練孩子的手眼協調性、情感表達，對孩子的右腦發育很有益處。
人類的右腦是非語言、非現實的，所以能夠去到的地方就更廣闊，對抽象的音樂、舞蹈、美術也就更有感知力。幫助孩子開發右腦，可以讓孩子富有激情和創造力，更容易取得成就。
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