男孩不停地挥拳锤在沙发上，地板上呆坐着他的母亲。
就在刚刚，男孩打完球回家，一进门耳边就传来了刺耳的声音。
“怎么搞得这么脏？我养你来就是气我的是吧？你为啥不能出去替个好人死了？”
越说女人越激动，最后跑到男孩面前，抬手就是一耳光。突然，男孩好像是疯了一样，一把将女人推倒在地板上，不停地挥拳砸在女人的背上、肩膀上、头上······
女人怒吼道：“我把你养这么大，就是让你这么对我是吧？“听见这句话，男孩停手了，转头开始锤在沙发上像是发泄不完似的。
沉默了许久，女人开口道：“我自己一个人带你这么大我容易么？你居然对我动手！”男孩平静的说：“我从来没让你生我，如果出生我可以自己决定的话，我宁肯不出生。”
女人没有回应，完全懵了，只是沉默地盯着孩子。片刻对视沉默之后，女人绝流下了绝望的眼泪。
这个片段发生在一个12岁的男孩和自己的亲生母亲身上，因为恶劣的母子关系，这位母亲请求育儿专家帮忙解决和儿子之间的问题。
在这位育儿专家的询问下，了解了在男孩四岁时妈妈就开始经常打他。“我要还手！”小男孩从最先的用手反击，发展到用工具。不敢想象，这种仇恨是对待自己的亲生母亲。
“为什么打孩子？”在这位专家的一再追问下，得知，孩子爸爸出轨，并不管家里的事情，孩子的妈妈工作辛苦，工资很少。妈妈将对工作的不满和对孩子爸爸的所有仇恨全都发泄到孩子身上，所以在这几年，“暴力”就成了母子俩唯一的沟通方式。
孩子的妈妈现在非常后悔，孩子还小就这么对待自己，不敢去想长大了会怎么样。看着这位妈妈绝望又无助的表情，同样身为母亲的我倍感心痛，觉得她很可怜。但是，所谓“可怜之人必有可恨之处”，当时你暴打孩子的时候，有想过你是多么伤孩子的心？
长期这样暴怒的情绪和行为不仅会伤害孩子的身体，更会伤害孩子的大脑。脑神经专家曾指出，长期对孩子吼叫，打骂，会让孩子的脑容量变小，而减小的区域正是孩子成长过程中发展智慧，信念和积极向上的那一部分。
而结果更是显而易见，如果长期处在压抑的情绪中学习，就会出现厌学，甚至逃学。被吼大的孩子长大后，缺乏自信心，攻击性变强，遇到挫折更容易逃避。在没有爱的滋养中长大，你只是让孩子活着而已，你都没有善待孩子，怎么能指望孩子善待你呢？
现在的孩子们接触到的信息层面非常广，不能去用棍棒驯服，也不是靠拳头就能得到孩子尊敬的。不能再用这种“奴役”思想和粗暴的方式来对待孩子。就算，我们是孩子的父母，也不能滥用暴力。
不能用打骂的方式来管教孩子，那如果孩子做错事，家长要用什么样的方式去管教孩子呢？
指导代替批评或说教
在这里，我们需要明确一下指导和批评的本质区别。很多家长在批评孩子时，会不由自主地将问题本身延伸到孩子的人品和性格上面，这让孩子产生一种认知，妈妈讨厌我，不喜欢我，我太没用等等。
而指导则是家长陈述问题以及寻找可能解决问题的方法，但不会对孩子本人进行语言攻击。孩子既明白了问题的解决办法，又会融会贯通，再遇到类似问题就不会犯错，自己也会解决了。
你看，父母不同的做法，对孩子来说是两种不同的发展方向和结局。
规定纪律代替制定惩罚
纪律是是一种事先约定，是让孩子调整自己的某种行为，改变自己的不良行为习惯，是让孩子从内心学会遵守和信服的。长期坚持起到效果后，孩子会非常乐意配合并内化成为自己的行为习惯。
而惩罚则是在制止不当行为，合理的惩罚会给孩子起到警戒作用，而过激的惩罚只会让当事人学会投机取巧，让孩子内心充满愤怒和不甘，甚至学会撒谎，无法从根本上解决问题。
回应大于反应
要是孩子做错了事，做家长的要管理好自己的情绪，就事情本身做出回应而不是反应。
孩子不小心打碎了一个碗。
“孩子，来把这些碎片收拾一下，不要用手去捡，小心割破手指！要用扫把去扫，下次注意点！”这叫回应。
“你看看你，一个碗都拿不住，长着手干啥使？你说你以后还能干好啥？”这是反应。
你是怎么对待孩子的，孩子长大以后可能回报以同样的方式。遇到问题，打骂或者过度宠溺包庇都是不可取的方式，有的父母可能意识不到自己的问题，所以，就需要父母不断地更新自己的已有认知，学习怎么和孩子相处。
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