首先我作為一個半科普型的作者，為什麼要寫一篇和我的領域不相關的文章？其實是因為我參與到了這個滿天星計劃，我想用自己的親身體驗和經歷去傳播和表達對抗疫一線人員的敬意。
滿天星計劃：
從優秀的大學生志願者中挑選一部分為抗擊疫情的一線人員的子女提供免費的家教，活動時間是從三月份開始，一直到疫情結束。
作為一名大學生，我非常非常榮幸去參加這樣一個活動，和那些善良的孩子們去相處，去陪伴他們共同完成一些作業和知識點的儲備是讓人感覺很溫暖的，更何況是為英雄的子女提供所能力及的幫助，這更讓我感到驕傲，我也能實實在在的為他們在前線辛苦的付出提供一些暖心的回饋。
我選擇當一名國文老師，其實受人以魚不如受人以漁，在所有的教育中，我認為語文呢是比較重要的一環，這也是為什麼我在頭條號上做自媒體的原因。我比較熱愛文學，很喜歡讀書，我也希望我能影響到這些孩子，讓他們熱愛上文學，熱愛上語文，讓他們明白炎黃子孫的根源，其實是在語文和文字上的。
有一次備課我是猶豫在講李清照還是李白，後來一想，其實人家李白才不會猶豫呢，所以我就想選擇了李清照。
可是我再一想，或許孩子更需要天生我才必有用的豪情與壯志，而不是隻恐雙溪舴艋舟的惆悵悲傷。最後還是決定講李白，因為我覺得這樣的孩子有這樣偉大的父母也必然應該有更偉大的抱負，天生我才必有用應該成為他的一種信念。當講完知識點幫孩子完成作業之後，我不會馬上的就退出視頻的界面，我會跟孩子再聊那麼十幾分鍾，我會問他，他眼中的父母是怎樣的人？孩子孩子的回答是偉大，驕傲，還有尊敬和和學習榜樣。在孩子的話語中，我看到了我們的下一代的縮影，中華民族從來都是一個推崇和尊敬英雄的一個民族，或許正是在這樣的教育中，讓我們的後代建立起了對英雄的尊敬，我認為這個世界上從來不缺乏正能量，如果我們能把這些正能量很合理地引導引導到這些孩子的身上我相信中國的素質教育一定會有所提高。
一直到到六月份可能會結束這份工作，但是這份回憶是我永遠不能忘懷的，或許魯迅先生現在已經不需要拿起刀子，中華民族的教育正在走上一個高速發展的道路，利用現代化網絡科技，讓更多的大學生可以輸出他們的經驗和知識，讓更多的老師有了將知識轉化為視頻進行長久化發揮作用的一個功能，無論是各種教育平臺，還是各種公益活動，很都可以看到很多大學生的身影。
- 最後帶一句祝福，借用兩句詩“星河滾燙，你是人間理想，皓月清涼，你是人間曙光。”願世界的美好與我們環環相扣。
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