受疫情影響，妹妹2020年的寒假格外悠長，雖然她沒有去上學，但在家也沒閒著，按照學校提供的書單，陸陸續續看了不少書，其中有一本就是曹文軒的《青銅葵花》。
《青銅葵花》的作者是曹文軒，兒童文學的代表作家。《青銅葵花》自2005年出版後獲得了首屆中國出版政府獎、中國作家協會第七屆優秀兒童文學獎等諸多獎項。與市場上歡樂的、快節奏的兒童文學相比，《青銅葵花》這本書具備著高級的審美感和崇高的現實意義。
這本書歷久彌新，小的時候我喜歡看，我長大了後妹妹也喜歡看，可以說是非常經典了。
本文將從苦難的角度分析《青銅葵花》，探析兒童經歷苦難對成長的意義。
第一重苦難：充斥於童年的孤獨感
《青銅葵花》這本書講的是50年代江南小村中一個男孩和一個女孩的故事，男孩叫青銅，女孩是葵花。青銅是大麥地村裡放羊的啞巴男孩，葵花是一個受時代影響，從城市下鄉的漂亮女孩。青銅一家收養了葵花，故事由此開始了。
書中的主角都是寂寥的，這種寂寥與當代獨生子女們經歷的孤獨十分相似。書中對於葵花孤獨的描寫如下：
“葵花很孤獨，是那種一隻鳥擁有萬里天空卻看不見另外任何一隻鳥的孤獨。”
葵花的媽媽在兩年前去世了，爸爸進了幹校。大河的兩邊，一邊是大麥地，一邊是蘆葦蕩。大麥地上有很多的小孩，蘆葦蕩這邊只有葵花一個人。
晚上，葵花的爸爸扔下葵花去幹校開會的時候，心裡面會感到酸溜溜的。葵花常常在於一朵金黃的野菊花說話，在與一隻落在樹上的烏鴉說話，在於葉子上幾隻美麗的瓢蟲說話。
與此同時，青銅也很孤獨。青銅在5歲時在一場大火後生了大病，病癒後就成了啞巴。他沒辦法像同齡的小孩一樣去上課，他只能在路上牽著牛，聽著空氣中傳來的朗朗書聲，獨自默默流淚：
青銅很孤獨。一隻鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的孤獨，一匹馬獨自擁有草原的孤獨。
孤獨感另這兩個孩子備受苦難，但是在機緣中，兩人相遇了。
一次葵花坐船遇險，青銅救了她，兩個人開始有了羈絆。從此青銅與葵花都有了一個伴，雖然各自的伴都在對岸。
青銅放牛時， “他會不時地抬一下頭，看一看對岸。這是一個無聲的世界。清純的目光越過大河，那便是聲音。一天一天地過去了，青銅覺得自己應該為對岸的葵花多做些事情。他應該為葵花唱支歌，但他卻無法唱歌。
他應當問葵花：‘你想去蘆葦蕩 撿野鴨蛋嗎？’但他卻無法向她表達。後來他將他的這一邊，變成了一個大舞臺。他要在這個大舞臺上好好地表演”。
於是青銅開始了他的表演，他在河邊、在牛身上、泥巴里爬上爬下，故作滑稽。而葵花在對岸看的津津有味，心有靈犀。
對於兒童來說，有了玩伴，世界就有了顏色，從此兩個人再也不孤獨了。
青銅，葵花，兩個乖巧文靜的大人一樣的小孩終於有了孩童調皮的樣子，他們突破了自我世界，開始認真的與這個世界產生聯繫。
而他們之前的孤獨也為了他提供了當下幸福生活難以提供價值——他們體會到了人與自然相處的樂趣，習得了善良、也學會珍惜得來不易的友情！
第二重苦難：無法躲避的貧窮
受市場上言情小說文化的影響，似乎只要書中的主角是一男一女，那麼他們一定會談戀愛。但是這本書並沒有落入俗套，對於青銅和葵花來說，兩人愛超越了友情、親情，在苦難下達到了“大愛”。
青銅家並不富裕，但是當他們在路上看到葵花孤單的坐在石碾上等待被領養的時候，他們一眼就相中了葵花，他們覺得葵花是個漂亮乾淨的小女孩，他們從看到葵花的第一眼起就萌發了想為葵花吃苦的念頭。葵花也看到了奶奶，喜歡上了奶奶，覺得好像在哪裡見過奶奶。
然而青銅家太窮了，連村長都覺得青銅家沒辦法領養青銅。於是這天，青銅與葵花擦肩而過。
青銅回家後爬上了高高的水泥樁自閉了，而後哭著求家人收留葵花，他喜歡葵花做他妹妹。事實上青銅一家都很喜歡葵花，只是他們太窮了怕養不起葵花，也怕虧待葵花。結果青銅這麼一鬧，這事兒就真的成了。
多了一個孩子，多了一筆支出。青銅為葵花放棄自己的學業、冒雪賣蘆花鞋、給葵花捉螢火蟲照作業、為葵花製作冰項鍊參加文藝演出；葵花把買頭繩得錢用來買筆教青銅認字，為給奶奶攢錢治病撿銀杏，從來不說累也不管家裡人要東西，為了不讓家人給她增加開支買燈油，她每天跑到同學家寫作業受盡冷眼；奶奶為葵花賣掉了伴隨她一生的嫁妝，還為了解決糧食問題放下自尊去親戚家借糧食。
低俗的“愛”是大難臨頭各自飛，高尚的是歷經風風雨雨仍然相互陪伴。
一家人就這樣在相互依偎中，度過了各種艱難的日子。青銅和葵花也都明白了愛的定義，變成了更自信更聰慧的孩子。
貧窮也讓青銅葵花更早的走向了成熟，學會與生活鬥智鬥勇，培養出了為生存而頑強奮鬥的堅韌意志，即使面對困難，也能風度翩翩，優雅淡然。
第三重苦難：最痛苦的不是相遇是離別
成長中有幸福也有苦難，就哲學意義上而言，苦難彰顯了生命的價值。
《人類簡史》中曾說，在人類誕生以來，人類面臨了種種困難，但是人們越戰越勇，最後走向了進化，從動物走向上帝。
青銅和葵花的苦難並沒有結束，葵花上到五年級的時候，葵花城裡的親戚找到了葵花，要把葵花接走。親戚家的條件很好，青銅一家一時間都不知道怎麼面對了，相反平時相處不快的村民嘎魚爸爸自告奮勇的衝上前，他不希望有人把葵花帶走，他覺得葵花就應該在青銅家。葵花本身也不願意離開青銅一家，但最後葵花還是被親戚帶走了。
葵花回城那天，青銅再次爬上了草垛頂上，一動不動。因為那裡可以看到大河最遠的地方，葵花消失了的地方。
無論颳風下雨，青銅的坐在上面，整個人縮小了一圈，最後他等到了滿上遍野的葵花。他也在這個時刻，發出了多年未曾發出過的聲音：“葵——花——”。
青銅終於再次會說話了！
品嚐過離別之苦的青銅，終於長大了。
雖然結局仍是場苦難，但羅曼羅蘭曾說：“我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂雖然值得讚頌，但痛苦同樣也值得讚賞。這兩位是姊妹，她們鍛鍊人類開展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡是體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。”
與葵花相處的經歷成為了青銅一生的財富，他經歷最真摯的“愛”與“被愛”，明白了人生真味。
總結：長大後，我明白了苦中做樂的快樂是真實的
如今的書籍的結尾總是大團圓，如今的小孩被大人保護的連玩的土都要選擇“無菌”，如今提到苦難，我們立刻想到的詞語一般都是“苦盡甘來”，似乎吃苦總是在為之後的美好生活做準備，如果沒有美好的未來，那麼現在的苦便是一文不值。我們迷失在了“享樂主義”中，逐漸娛樂至死，卻又對自己的境遇一無所知。
我珍藏的作者簽名
當然，苦難並不值得歌頌，我們要做的也不是學會歌頌苦難，而是要學會“苦中作樂”。因為哪怕是最困苦的日子裡，也有讓我感到快樂的事蹟，我們應該抓住那些在黑暗中閃光的日子。
《青銅葵花》的扉頁上，作者如是寫道：“謹以此書獻給曾遭受苦難的人們以及他們的子孫”
苦難讓人成長，苦難讓人生豐滿，希望我們都能從這本書中明白苦難的力量。
閱讀更多 寫字的幻禾 的文章
