新高考是一個新課題，如何順利適應新高考，需要家校合力推進。11月16日，武漢中學高一年級第三次召開了年級家長會和班級家長會。此次家長會既是對期中考試的總結，又是對新徵程的開啟。副校長李峰、年級主任姚冰分別在此次家長會上做了主題發言，年級副主任陳思主持了本次會議。
一
《適合的教育才是最好的教育》
李校長報告的主題是《最適合的教育才是最好的教育》。李校長從竹子講起，引用愛因斯坦的話：“每個人都是天才，但如果你以爬樹能力來評判一條魚，他將一輩子相信自己是個笨蛋。”他藉此告訴家長們：教育的真諦就是讓孩子做最好的自己；每個人都有屬於自己的天賦，每個人的發展路徑都不相同；教育是喚醒，就是喚醒孩子的天賦，並幫助孩子找到最適合天賦發展的路徑。
李校長還從基本認識與原則、選物理還是選歷史、哪些組合慎選和如何看待期中考試成績這四個方面再次與家長面對面地交流新高考下的選科，旨在幫助孩子順利地進行選科走班。
這是李校長對高一家長開展的第三次選科走班的講座。有了前兩次講座的基礎和期中考試的參照，這次講座後，家長對選科的目標更加清晰了。
二
《家校共育，助力成長》
姚主任主要從常規管理著手，講如何進一步密切家校間的聯繫，加強晚晚自習的管理；從學生的實際出發，講培優班與學校學習的協調；講選科的時間節點與注意事項。
三
《家校共育，促進發展》
年級家長會結束後，家長們參加了班級家長會。各班主任對學生期中考試的成績進行了總結與分析，並根據各班的實際情況，有重點和針對性地開展了家校共育課。旨在將家庭教育與學校教育擰成一股繩，共同促進學生的發展。
班級家長會現場
通過召開此次家長會，學校針對學生實際情況與家長進行了進一步的溝通交流，同時開展了家校共育的深入探討。教育部頒發的《中小學德育工作指南》中提出“協同育人”的要求，武昌區教育局也提出要把家校共育作為學生髮展新的增長點。武漢中學正是踐行了這一方針，充分發揮學校的主導作用，積極構建學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，把家校共育做到實處，與家長攜起手來，共同科學有效地促進學生全面發展與健康成長。
供稿：陳思
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