教师不可不知的59个心理效应~主题22~亲密有间效应
亲密有间效应：在心理学上，亲密有间效应指的是教师与学生之间在心理上应保持亲密，在空间上应保持一定距离。这与刺猬效应有一定相似之处。刺猬效应源自西方一则寓言故事：在冬季，两只刺猬被冻的浑身发抖，为了取暖，他们只好紧紧靠在一起，但相互靠拢又忍受不了彼此身上的利刺，很快就又要各自分开。但天太冷了，它们又靠在一起，并再次分开。就这样离得太远，冻得难受，离得太近，疼的难受。反复如此，终于找到合适的距离，既可以取暖，又不刺。
案例描述：刚从学校毕业来某小学任教的刘老师最近很苦恼。从任教以来，她总是和学生们打成一片，甚至“亲密无间”，她认为这样才能与学生建立感情，获得学生的信任和尊重。可实际上结果并不这样，学生们和她关系太亲密，反而忘了他们面对的是老师，逐渐变得“放肆”起来，导致课堂纪律散乱。而且因为她和学生相处太随和，没有一点架子，学生甚至会摸摸她的头，拉拉她的辫子，她也不会生气。因此，学生们给她取了个绰号“绵羊老师”，并当着她的面这样称呼她，这使得刘老师很苦恼。
案例分析：刘老师的问题就在于与学生走得太近了，学生们太把她当成朋友了，进而忽略了她作为老师的身份，这样的忽略对教育教学没有任何好处，如果再再发展下去，学生进而会认为，刘老师就是我们的朋友，能和我们一起玩，她教我们的知识想来也不会有什么，还不如不学呢。这就是最严重的后果，是教师忽略了亲密有间效应的后果。
原理应用：
1.教师要做学生的朋友：新课程背景下提出的教育理念，要求教师做学生的知心朋友、真诚的合作者，但这里所说的朋友并不是生活中所说的朋友。师生之间的朋友关系应该要把握住师生角色的界限和区别，掌握好其中的火候。如果和学生走的太近，太过于“朋友”了，就会使师生角色意识淡化，教师应有的威信丧失。就如同案例中描述的一样。刚参加工作的女老师要特别注意。
2.师生间要保持一定的距离：教师和学生在交往的时候，一定要注意保持适当的距离，教师在对学生进行教育时，应该把握好严与慈，刚与柔，近与离的尺度。这个一定的距离是为了展现老师的威信，展现学生对老师的尊重，它并不能成为师生之间的心灵障碍。
有了这个合适的距离，老师有利于保持在学生心目中的神秘感和新鲜感，有利于树立威信。这个适度距离不能离学生太远，太远了双方难以取得心灵的沟通，也不能太近，太近了容易产生角色混淆，不利于教育教学。
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