善学自由哥
现在的生活比较好，不愁吃穿，在小孩心里面认为这个世界就是这样。所以我们要教育小孩，让他明白，没有付出劳动就没有现在的生活，让他知道这个世界，可以过得很好，可以过得很差，让他多看看别的一些落后的国家的生活，讲一些我们国家以前落后的故事。
再一个是现在的诱惑太多，手机也好玩，电视好看，谁还会做作业，看书，那么辛苦。小孩子的控制力本来很差，那么我们要控制好时间，要限制好，讲一些故事，多一些和孩子互动，找一些孩子感兴趣的是去做，例如 画画 跳舞 等活动，培养孩子的兴趣爱好，可以锻炼他们的学习能力，这一切都是为孩子寻找梦想，树立目标，以及前进的方向。到时孩子会为了梦想努力，我们要好好的掌握孩子的状态，多沟通。多讲故事，启迪孩子想象力。那么孩子后面会自觉很多。这是一个很长的过程，需要长期努力，父母做好榜样，天下那有教育孩子是一件轻松的事，是我们一辈子的事。
壮志的凌云
“有选择”和“没有选择”的区别
这一点，对城市里的中产家庭来说，更有参考价值。很大程度上，中产家庭的孩子将来不大可能从事重体力低回报的工作。但这并不代表，我们的孩子不会陷入到没有选择的“齿轮状”生活中。事实上，随着竞争日益加剧和人工智能的发展，如果年少时没有努力读书，没有获得知识技能、思维认知上足够的储备，未来疲于奔命、苦苦挣扎在生存线上的可能性是更高了，而不是更低。
甚至都不用等到未来，从孩子读小学开始，每一个人生节点都会体现出“有选择”和“没有选择”的区别。在小学，孩子如果最基本的功课都搞不定，在现实环境的压力下，怎会有更多的时间和精力去选择课本以外的学习，发展兴趣爱好抑或升级思维认知。到了小升初、高考，会更加现实，每一次的筛选都是一次残酷的层级划分。大学毕业后，是你选工作，还是工作选你，与你这些年的积累息息相关。
而这些积累大多又源自你读过的书，当足够的知识转化为高于普通人的认知，你才有了议价的权利。我不知道，有没有人跟我有过一样的感受：
小时候我并不十分清楚读书的意义，浪费了很多宝贵的时光。直到大学毕业，才突然发现，世界是一个强大的组合体，它就放在你面前——高大、宏伟。你想要找到一条路通往它的核心，然而你发现它是严丝合缝的，你找不到钥匙，打不开那扇门，因此也就只能在门外徘徊。这种感觉太无力了，不知道未来的生活在哪里，连努力也找不到方向。每天只能在没有选择、无法选择的996中往复轮回。值得庆幸的是，那几年认真读了很多书，渐渐明白这个世界是有规律，是可以分析的。只要思维模式改变，再加上努力是可以拿到通往世界核心的那把钥匙的。
所以，现在的我，会努力学习教养的方法，尽力引导我的孩子爱上读书，理解读书的意义所在。就是希望她能早一些明白，读书与人生选择权之间的关系。《乡下人的悲歌》，是《纽约时报》和影响力颇大的《泰晤士报》力推的一本书。作者J.D万斯借自己真实的人生经历，讲述了一个普通家庭孩子要如何才能跨越阶层，为自己的人生谋得选择的权利。
万斯在序言中说：我之所以写这本书，并不是因为我取得了什么不平凡的成就，而是因为我做的事虽然非常平凡，但大多数像我那样家庭的孩子都做不到。现在，人们看到我时，看到我的工作和常春藤的毕业证书时，都会以为我是什么天才，但恕我直言，这种理论其实是一派胡言。
如果不是我的父母在资源匮乏的环境中，倾尽自己所能，给我提供了珍贵的教育资源，就算有天分也会白白浪费。而那些曾与我同龄的孩子，早早放弃了努力读书的孩子，如今还停留在肯塔基州的阿巴拉契亚地区，没有完全逃离药物滥用、酗酒、贫穷和精神创伤……
阶层的流动，在哪个国家都一样艰难。对普通家庭孩子来说，读书依然是改变命运最有效的方式，它或许不能让你成为人生赢家，却能让你免于跌落谷底。最后，将《风雨哈佛路》中的一句经典台词送给我们和我们的孩子：
没有人可以和生活讨价还价，想要多一些选择，就要多一些努力！
逯春平
现在孩子读书有动力的往往是学霸，多数孩子读书没有动力，在高强度的作业任务，严酷的升学率面前，很多孩子觉得读书是为父母学，甚至有很多孩子觉得是为父母读书，而不是为自己读书，所以他们没有动力可言。
对于那些求知弱渴，读书有动力的学霸而言，勤奋读书 考出好成绩是必然事件。因为他们喜欢学习，不努力学习，也不知道能干啥。
我有一个学霸侄子，每次都是重点中学，年级排名前十。他就是那种读书有动力的类型。过年别的孩子都在外面玩，他非要待在家写作业，他妈妈赶他出房间，他却不出去。他妈妈把他作业没收，他也不出去。
我问过他读书为啥这么勤奋，他说要好好学习，考上清华北大，找好工作，报答他父母。
所以他心中有理想，读书就有动力，成绩也特别优秀。
一句话，读书有动力的孩子往往是心中有理想的孩子。
