4月，櫻花爛漫。原本是日本大學開學的日子，但疫情在世界範圍內的不斷蔓延，讓開學一再延期。截至目前，已確定開學時間的大學主要分為兩大類：4月下旬和5月黃金週後。除此之外，還有為數不多早開學的大學，比如東京大學開學日期為4月12日。
雖然日本多數大學確定了開學日期，但不排除因疫情再次做出調整的可能性。尚無法入境的中國留學生群體，更是充滿了各種焦慮。
部分大學表示，已為開學做好了必要準備：包括面授時，少人數，座位間隔拉大等做法。但規模性大課則存在不小的隱患。就目前疫情走勢來看，短期內，大學要想讓學生全面迴歸校園，恢復正常教學，幾無可能。而根據日本政府目前的防疫重點：避免“三密”行為：空間密閉、人員密集、密切交談。線下面授，讓上述“三密”高度重合，“集體感染”風險大增，這是大學應該極力避免的。
中國學生和家長不禁要問：為什麼日本大學不開展網課？
網課，並非是什麼新概念。春節過後，在教育部“停課不停學”政策下，中國各級各類學校相繼開展網課。
但網課，在日本學校卻並不十分普遍。給人的感覺是：日本人不太喜歡網課。按照國人的理解，原因有以下幾個：一是技術原因，日本在網絡技術方面落後於中國和美國，熱衷開發“在線教育”技術的公司少之又少。二是觀念問題。日本人的性格，似乎不習慣，也不太願意網課“直播”。三是擔心授課效果。相較於線下，網課在互動、反饋等方面效果欠佳，讓日本大學教授對“網課”敬而遠之。
其實，除了上述原因，還有一個“著作權壁壘”問題。
日前，北海道大學、東北大學、東京大學、名古屋大學、京都大學、大阪大學、九州大學等七所舊帝國大學校長與日本國立情報學研究所所長聯名，向日本文化廳和日本“授業目的公眾送信補償金等管理協會（SARTRAS）”遞交了《關於新型病毒感染擴大早日實施“授課目的公眾送信補償金制度”》的申請。希望獲得授權，在完成必要手續的基礎上，儘快開展“網課”。
七所舊帝國大學校長聯合署名
根據日本相關法律規定，學校教育，作為教學材料的照片和文字版權可以在未經版權擁有者的許可下自由使用，但複製、印刷品、互聯網使用除外。而根據2018年5月修訂的《版權法》：由日本文化廳指定“授課目的公眾送信補償金等管理協會”負責調整著作使用者與版權方的相關利益分配，學校法人等如開展網課等需向該指定管理協會支付相應補償金。但新制度並未確定具體生效日期。
上述原因，讓日本大學在疫情爆發後，並未大規模開展網課。
東京大學是較早確定開學日期的大學。亦未像其它大學那般，依據疫情走勢，在觀望中，多次調整開學日期。3月18日，東大對外宣佈按之前的“校歷”，4月12日正式開學，鼓勵開展網課。4月2日東京大學五神 真校長又在官網上發佈《告學生書》，詳述了疫情發展，東大擬全面開展網課的必要性，因為是首次做大規模“網課”嘗試，他呼籲師生共度時艱，對於因網絡環境差異，造成學生接收效果產生的“不公平”，東大將給予必要的應對。
據悉因疫情無法入境的中國留學生（含4月生），已收到校方“居家上網課”的通知，在一定程度上緩解了留學生的焦慮情緒。
除上述7所舊帝國大學外，疫情發生後，也有多所日本大學宣佈全部或部分開展網課，比如立命館大學、東京外國語大學等。成立於2004年的國際教養大學，是一所位於秋田縣的小型公立大學，主打教育國際化，國際學生較多。3月19日，學校對外宣佈從本月20日開始至暑假整個春季學期將全部實行在線網課。待秋季，疫情平穩後，再讓學生迴歸正常的校園生活。
確定開學日期的部分日本大學
疫情下，網課成為大學“不得已”，同時也是當下的最優選擇。人工智能與信息社會，在線教育（網課）作為線下教學的重要補充，正變得越來越不可缺。隨著日本舊帝國七大全面開展網課，勢必影響並帶動其它大學快速跟進。疫情正在倒逼日本大學對傳統授課方式做出改革，從這點看，亦不失為一件好事。
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