哈佛教育學家：優秀的人，小時候都有這3個"小毛病"
中國家長總是希望把孩子培養最出色的最優秀的人，家長都很喜歡用成績去衡量孩子，用各種的條條框框去限制孩子，卻沒有想過這些做法往往都會讓孩子失去自我的個性和創造力。
娟娟一提到自己的孩子就很是生氣，她家的孩子是出了名的淘氣調皮，因為還被家人去了小名叫跳跳。跳跳從小就很調皮搗蛋，買的玩具沒玩兩次就拆卸了，奶奶精心修剪的盆栽他總是自作主張的一通亂改。
他的這些優點在娟娟的眼裡都是可有可無的，她一直很懊惱為什麼自己的孩子不能成為一個品學兼優的好學生呢卻是一個調皮搗蛋的"混世魔王"呢？
其實，哈佛教育學家曾經做過這樣的一個調查，他發現那些在社會上有突出貢獻的人 在童年的時候都很難讓家長滿意，他們的身上都或多或少的有家長挑剔的"小毛病"，而且正是他們這些獨特的個性讓他們在自己的領域中有何更大的發揮。
喜歡闖禍的孩子
和案例中的跳跳一樣，很多孩子都有自己探索世界的方法。突出的表現就是破壞性非常強，所以讓家長特別頭疼。當然孩子的調皮搗蛋算不上太大的缺點，反而能夠反映出他有更多的冒險精神和探索精神。
只是這一類孩子需要家長做好思想引導和一定的管束，讓孩子具有一定的規則意識，因材施教，還能發揮自己的特長，不至於因為自己調皮搗蛋的個性闖下大禍。
唱反調的孩子
說的孩子唱反調並不是說孩子有多麼的叛逆，而是他們總是一副小大人的模樣，逆著父母的想法來，變現了自己非常強的個性。他們具有自己獨特的想法，並且很敢於表達自己。
這些孩子一般在學校都是一種領導者的身份存在，他們喜歡在人群中出頭，有自己的想法。孩子表現出了一定的管理能力和領導能力，相信未來在工作崗位上很有可能會大展宏圖，具有一番作為。
坐不住的孩子
孩子活潑這並不是什麼壞事，反而是四肢發達精力旺盛的表現，很多坐不住的孩子都表現出了極強的運動能力，只是在學習上可能會讓家長格外頭疼。
人
所以針對為了孩子，家長可以幫助他們做好時間規劃，通過鍛鍊和遊戲的形式幫助他們消耗精力，同時還要給他們制定嚴格的時間排，一定要學會沉下心來用自己的精力去做一些有意義的事情。
家長要做的就是要引導自己的孩子，要根據孩子的不同性格來因材施教，使他們能夠揚長避短，這樣在以後的道路上才能更加的順暢。
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