福州市政府副市長 李春
認真學習《習近平在福州》採訪實錄，通過受訪人的翔實述說，我深刻感悟到習近平總書記在福州工作期間的堅定信念、改革思維和務實作風，由此追本溯源，進一步深化了對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識和理解。習總書記在福州工作期間，處處以人民為中心，彰顯了心繫百姓、關注民生的赤誠情懷，生動詮釋了共產黨人的初心和使命。黨的十八大以來，黨中央把保障和改善民生擺在更加突出的位置，我們在習總書記長期主政過、實踐過的地方工作，更應傳承和弘揚習總書記的改革思路、工作作風、為民情懷，以永遠在路上的定力，秉持“趕考”之心，努力交出一份硬實的“為民”答卷。
讓“病有所醫”的答卷更暖心。今年新冠肺炎疫情暴發後，黨中央把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，科學決策、精準防控，凝聚起萬眾一心、共克時艱的強大力量抗擊疫情。習總書記強調，這次抗擊疫情是對國家治理體系和治理能力的大考，要健全國家公共衛生應急管理體系，提高應對突發重大公共衛生事件的能力水平。為此，我們要放眼長遠，加快補齊短板和弱項，持續推進“健康福州”建設，用組合拳增強居民健康保障，確保居民主要健康指標在全省居於前列；深化國家區域醫療中心建設，促進醫療資源均衡合理配置；馳而不息深化醫改，深化公立醫院綜合改革、醫保支付制度改革、藥品耗材採購方式改革，創新醫聯體、醫共體運行體制機制，完善醫療服務價格動態調整。
讓“幼有所育”的答卷更周全。回望2019年，學前教育領域的改革，既有歷史舊賬要補，也有現實發展要做。高質量實現幼有所育，需要因地制宜，構建多元化、多層次的服務體系，特別要探索發展嬰幼兒照護服務和普惠托育服務試點工作；要準確分析把握未來一個時期入園需求，堅持政府主導、公益普惠原則，優化幼兒園佈局，加快小區配套幼兒園治理，提升學前教育普惠率與公辦學額覆蓋率，實現廣覆蓋、保基本、有質量。
讓“學有所教”的答卷更優異。當年習總書記支持我市通過“弱弱聯辦”“強弱聯辦”等舉措解決農村學校薄弱問題，這些政策始終貫穿著教育公平的理念。現階段教育發展進入了新時代，我們立足於新的時代方位和使命，要更加牢固地站穩教育改革發展的人民立場，把教育這一最大民生實事辦得更有質量、更有成效。要著力擴大教育資源供給，擴大中小學學位供給，推動特教資源中心及普通學校特教資源教室建設；著力提升教育質量，重點開展優質教育資源引進、輻射工程、教育研訓機構提升工程，提升薄弱學科教研水平，推動全市中、高考成績在整體抬升基礎上，“頭部”更加突出；著力加強教師隊伍建設，堅持嚴管厚愛，切實為教師“減負鬆綁”、提高待遇；著力優化教育體系，深化體制機制改革，創新各層次各類型職業教育模式，引導市屬高校提升教科研軟實力和人才培養水平。
“保障和改善民生是一項長期工作，沒有終點站，只有連續不斷的新起點”，我們要堅持把人民群眾的小事當作自己的大事，從人民群眾關心的事情做起，從讓人民群眾滿意的事情做起，帶領人民不斷創造美好生活。
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