徐彬凱
你好，這裡是公務員小課堂，很高興為你解答。
既不聰明又不努力，還能夠取得好成績。這幾乎是不可能的。
現在這個社會。孩子都是聰明的。哪裡還有不聰明的呀。給他一部手機。玩啥啥都會。所以說聰不聰明，主要看他感不感興趣。除非有些確實是智力低下。正常孩子都是聰明的。不過聰明瞭，並不是學習好的憑藉。大部分學習好的學生靠的並不是聰明。多少還是有自己的努力的。
可能說在你面前這個學生感覺有點蠢，上課也不認真，不努力。但是考試的時候成績特別好。那你就要想一下。別人沒在你面前的時候是不是在努力？這個人沒有在你面前24小時，只和你在一起一點時間。那他在沒有理的情況下，是不是很努力？答案是肯定的。我們高中的第1名。感覺天天都在玩，上課的話也和同桌聊天之類的。但是成績一直在全班前三名，第1名的次數是最多的。我們都覺得挺不公平的，為什麼別人不認真成績還能這麼好？後來了和他挨著坐了之後。關係漸漸好了，瞭解了之後才知道。他每天把老師安排的作業寫完了之後，還要回家寫作業。晚自習下課了之後，每天寫到11:30。他家裡面額外的一個課外練習都堆了一個牆角。所以。不要片面的相信你眼睛看到的冰山一角。好好努力吧。
最後希望我的回答對你有幫助。
公務員小課堂
真有這樣的人，我只能說他的運氣不要太好。聰明的人如方仲永，後天不學習最後也“泯然眾人矣”，天生不聰明的人再不努力學習，他怎麼能取得好成績？也許你看到的只是表象，有一些人是很低調的，努力學習的時侯沒有被你發現罷了。我初中時就有這樣一位同學，上課有時睡覺，有時看小說，課下更是玩的不亦樂乎，可每次考試都輕鬆拿高分，讓我們一班學生羨慕嫉妒恨。後來，他的母親洩露了天機，他每天晚上在家學習到半夜，他是典型的貓頭鷹性格！所以，不要相信那些神話，把“天道酬勤”“功到自然成”做為你的座右銘，你也能成為學霸！
聽雪細語
看問題可是不能看表面，如果你認為哪個人不聰明😓或者你感覺他沒有你自己聰明那你可就大錯特錯了。也許你只是覺得那個學生長的你不喜歡吧。😄但是，先看一個人是否聰明要看這個人做事的思維方法。處理事情的效果。一個學生最直接的觀察就是看他的學習效果是否懂了。學習的方法如何，學習的思路如何。最後是考試成績如何。可以說學習成績是反映一個學生的整體效果的評價。有的人長的笨笨呼呼，不善言談，有的也不大合群你也許覺得那人不聰明😓如果這樣你就要反省一下自己了。哪有不懂知識就能考好的呢？除非高科技作弊。那成功的可能性幾乎是0。再說如果真的作弊也得超機靈鬼呀。如你所說既不聰明又不努力，還懶怎能成功犯規呢？有句話‘真人不露相’一般真聰明的人也許很早學好記牢了，只是沒有讓你覺查到。真正騙過了你的觀察。
我的大女兒就是你所描述的一樣。單純過分，開朗有餘。懶得出奇。每天上課就帶著一群同學講笑話，吃零食給老師起鬨。更奇葩的事見了地上掉了大額的錢💰會用腳踢開，懶得撿起來。所以同學笑她傻。可我一問她原因，孩子認為不是自己的錢💰懶得撿起來找失主。老師在家長會上投訴我說一年下來，上課從不朝著黑板和老師方向坐著。氣的全體教研室十幾位老師共同查她的卷子。理科生竟然文科考題也在全年級第一。三歲那年乘火車（我是鐵路醫院的醫生）列車員走過來問我：你家孩子會算30以內加減？我說不可能，她還吃屎呢這麼小成精了。肯定不會算😄。可叫來孩子一算真的會呀。我才大吃一驚。說明我根本不清楚自己的孩子。待在託兒所一天也見不了幾個小時。又到了小學四年級有一天到她大姨家玩兒。兩個上高中的大表姐告訴我，妹妹還幫她倆做數學作業…我即驚訝又半信半疑。一問孩子。果真真是如此。因為姐姐不會做所以她幫忙做了很多數學題。然後好趕快一起玩耍。這樣你就明白了為啥有人看起來笨，可實際上你並不瞭解對方的聰明之處。作為我是孩子的母親如果沒有旁人告訴我這些事我甚至一點點都不瞭解自己的孩子。同理所說，這就是一些人看起來不聰明😓每天懶洋洋的。可考試時候總是考的好的原因之一吧。還有我自從知道了女兒聰明的秘密我就問她是不是不用努力就可以成功？孩子告訴我，媽媽，天下沒有免費的午餐，只是自己努力時候其他同學在玩兒呢。而且自己非常注意學習的效果。從不做無用功。這樣考試成績基本理想。這也回答了你所謂‘不努力’學生考試成績好的一些特點了。好好觀察。互相學習是法寶呀
喜歡當理髮師的女醫生
低質量的勤奮，其實本質是懶惰。
這位同學或家長，您是如何判斷能取得好成績的這個同學既不聰明又不努力呢？
在我們身邊，總不凡有一些筆記記的很認真的人，但是考試成績不理想；而有的孩子看起來吊兒郎當的，沒怎麼花心思在學習上，成績卻十分優異。
不少家長會將這種差距歸因於智商。而我認為，他們只是在學習的時候，摒棄了誘惑一心一意的在努力，那些努力沒有讓別人看到，那段時間也沒有其他的干擾，在玩時也用心的在玩。
學習最好的人從來都不是一天到晚苦哈哈學習的人，而那些貌似學習很刻苦的人，其實效率並不高。天天自習、挑燈夜戰、頭懸梁錐刺股對你的最大意義，只不過是營造了一個“苦苦努力”的幻象，換取對自己的心靈安慰罷。
舉幾個例子：
一，“假努力”與“真勤奮”
根據我多年班主任的觀察，那些“努力”了的學生中常常存在兩類極端現象。
1）看似很乖很專心，像陀螺忙個不停的中等生
例如女孩A是典型的“乖孩子”，上下課總是一言不發，坐在座位上仔細記錄著上課筆記。回家後幾乎也不玩耍，關進房間裡就開始寫作業、謄寫筆記。
此類描述相信都能讓大家對應到曾經見過的某個同學身上，屬於十分常見的類型。
如果去仔細追究她的時間計劃，你會發現，她一天中幾乎有一半的時間，花在了記筆記上。
上課時老師講的話還來不及理解，就機械性地記錄到了筆記本上，放學後回家還要花上一個多小時謄寫。
“孩子很努力為什麼成績就是上不去？”有這類疑問的家長，不妨試著觀察一下孩子的學習過程是否如此。
2）看似不認真，實際走心了的“學霸”——通常也被認為是聰明人
例如：男孩B可能看起來貪玩好動，可實際上時間利用十分高效。
平時用來刷題和記筆記的時間少，但老師講課時真的在走心動腦，將知識點納入了理解範圍。
其實他們有時候真的沒有大家想象中那麼聰明，只是把時間花在了“刀刃”上而已。
用這兩個具體的例子作對比，“假努力”與“真勤奮”的差距，相信也就不難理解了。
二，低質量的勤奮，本質上就是懶惰
不只是家長，有時就連老師都會被一些低質量的勤奮矇蔽雙眼，實際上，下面掩蓋的恰恰是孩子懶惰的本質。
在學習這件事上，懶惰大概可以劃分為以下兩類。
※肢體懶惰：這類孩子上課時可能不太愛記筆記，但腦子和眼睛，很可能卻在高速運作，跟隨著老師的節奏，因而時常被認為是匹考試的“黑馬”。
※用腦懶惰：這類孩子喜歡記筆記，平時也會刷很多習題集，但不會下心思琢磨，用腦比較少。
上面舉的例子就是如此，屬於典型的“腦懶體勤”，效率自然很低。
別人玩耍休息的時間，她仍然在刷題，時間排得滿滿當當，可成績卻也不盡如人意，這都是沒有充分用腦的結果。
本質上來說，這就是一種懶惰，懶得運轉思維。
三，如何幫孩子管理時間？讓假努力變成真勤奮
如果發現你家孩子屬於低質量的勤奮，就在教他管理時間，把時間用在刀刃上，以下原則可供參考。
1）要事為先
學習壓力大的時候，大家都覺得時間不夠用。實際上，事情也是分輕重緩急的，按照適當的順序執行，自然會得心應手許多。
●對於重要且緊迫的事：立即去做，通常得到的短期收益也比較高，要放在優先度第一級。比如明天就要考試的週考，內容是這幾章的內容，那麼先通讀和理解這些就很重要。
●對於重要但不緊迫的事：可能沒有那麼大的壓力，但也必須提上日程，哪怕抽時間也要儘量完成。
●對於緊迫但不重要的事：有些事表面上看起來很要緊，實際上沒什麼用處，還需要耽誤很多時間，這時能不做就不做。比如：學校社團的臨時活動等，保持底線和處理原則，如果影響正事可以退掉。
●對於既不緊迫也不重要的事：儘量不要做，基本是在浪費時間。
另外，每天還可以對自己的時間安排做個覆盤，花最少的時間記錄下來，考慮是否還能變得更有效率。
2）不同時間不同處理
實際上，孩子每天的時間也是不一樣的。
在時間的利用與效率方面，存在一個概念叫“二八定律”。即處於效率最高的黃金時間段，能達到20%付出獲得80%回報的結果，而在效率最低的“疲頓時間”裡，哪怕付出80%也只能得到20%。
當然，這些時間需要家長根據孩子的不同狀態進行區分，有一個基本的概念。
●黃金時間：很寶貴，可以進行高強度學習，適用於一些需要深度思考的學科，以及難題的重點突破等。
●反饋時間：這時可以進行一些相對輕鬆的學習，比如總結歸納等，並思考下階段的學習。
●積累時間：此時可能更適合“死記硬背”，比如語文古詩詞、英語生詞以及寫作需要用到的素材等。
●垃圾時間：此時再學習基本沒什麼效率了，儘量進行一些不怎麼需要思考的學習，比如練習聽力，抄錄筆記以及練字等。
另外，晚上睡覺前的15分鐘，可能精力和體力都已經跌到了谷底，但正是覆盤的好時機。可以讓孩子用來對今天的學習進行一個短暫的回顧，能加深印象，通常第二天早上還會記得。
中學數學徐老師
很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。 提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。 另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕鬆的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。 很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點： 一、每天保證8小時睡眠。 晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。 二、學習時要全神貫注。 玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。 三、堅持體育鍛煉。 身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？ 四、學習要主動。 只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。相信你可以學得更好的 只要努力 沒有什麼目標是不可以實現的
金陳所至
準備的說，基本沒有不聰明，又不努力就能高分的學生，除非作弊！！首先，現在的孩子們基本沒有傻的，也就是，大家智商都差不多，只是家庭環境不同，導致眼界愛好格局思維不一樣，所以，不能說一個孩子聰明不聰明，只是看他喜歡啥，萬一有的就喜歡學習，他就是聰敏嗎，不是。第二，努力不努力，很多孩子做的多，思考的少，有的孩子做得少，但是思考得多，這是不一樣的。所以，努力不努力，也有幾個方面，而有的孩子就是外人面前看起來不努力，回到家，比誰都努力，所以，他的成績好，必然有原因，不會無緣無故！！
物理小李老師
學習其實要講究方法和總結，古話說得好勤能補拙，但是你提的這個問題其實看到有的人智商不高又不勤奮反而成績還好，學習是一個系統的工程，人家不聰明但是人家在學習的過程中把絕大部分知識弄懂了，人家自然接受能力就會比一知半解的好，故講究的是慢慢積累，同時方法也很重要
人云不亦云陳老師隨筆
你是一名學生嗎？不知幾年級的？感覺你的問題有點心理不平衡。對自己的成績不滿意啊！
敢問你對自己的定義，是聰明又努力沒有取得好成績？還是聰明但不努力沒有取得好成績？還是不聰明但努力卻沒有取得好成績？還是不聰明也不努力沒有取得好成績？總之，你沒有取得好成績，但有人取得了，在你看來那人還是不聰明又不努力的。對嗎？
那麼，我告訴你，你說的那人不存在。對任何人，無論聰明與否，要想取得好成績，努力是必須的，知識不會自動存入任何人的大腦。不知你是怎樣斷定人家不聰明又不努力的呢？歡迎把你看見的說來討論。
清夜無塵727
好運嗎？不見得。
命運給予的一切禮物和饋贈背後早就標好了價格。
共勉之。
喵獅fiona
不要被假象迷惑，成功的背後一定不為人知的秘密。
