发展有规律，教育有真理，要想孩子健康快乐地长大，吸取教育的“真经”是不可或缺的。然而，信息时代的爆炸，信息质量也良莠不齐，真假难辨的教育伪真理令家长防不胜防。不少家长信以为真，很容易在教育上坑了孩子。关于这5大育儿“伪真理”，看看你信了几个？
伪真理一：陪在孩子身边的时间越长，陪伴越高效
现在很流行一句话“陪伴是最长情的告白”，家长深受这句“鸡汤”的洗脑，总认为只要陪着孩子的时间越久，就越能让孩子感受到来自家长的深沉爱意。然而现实是，这种陪伴是一种毫无意义的浪费时间行为，对孩子的智力、人格发展并没有实质性的积极影响。
纵观中国的家长，陪伴孩子时要么是拿着手机打发时间，要么就是拿着工作文件忙着处理问题，完完全全地忽略了“陪伴”二字真正的内涵，也彻底忽视了孩子表现自我、亲近父母的心性和人格。
加拿大多伦多大学的科学家们曾做过一次研究，结果表明，低质量的陪伴会孩子的发展非常不利。三心二意地陪伴孩子不需要，也对他们的发展起不到积极作用。
家长在陪伴孩子时，切记放下手中的一切东西，全心全意地去陪孩子探索世界。当孩子对某个问题有疑惑时，家长要积极主动地帮孩子答疑解惑；当孩子对某件东西有强烈的好奇心时，家长也要积极引导、鼓励探索。要做到事事有回应，件件有着落，让孩子明白家长陪伴对自己的价值和意义。
伪真理二：给孩子最好的物质条件
在中国家庭，孩子大多数是家庭的中心，家里人全部围着孩子转，而“再穷也不能穷孩子”的观念深入家长的内心，为了孩子吃好穿好，家长再苦再累也是理所应当的。这种伪真理在一些家庭很常见，时时刻刻都在腐蚀着孩子正确的思想价值观。
秉着“给孩子最好的物质条件才能让孩子更出息”的错误观念，重活、脏活甚至力所能及的家务活都不在家长的考虑范围内，生生把孩子养成了一个“身娇体贵”、四体不勤的“半废人”。试问一个没有自理能力的孩子在将来如何自己生活？
过度舒适的物质条件会让孩子迷失自我、不知上进，好的物质条件不如给孩子营造一个良好的环境，让孩子在能力范围内干活，养成良好的生活习惯、锻炼自理能力、培养责任感。同时给孩子布置一些小任务，通过完成任务可获得一定的奖励，慢慢提升孩子的进取心。
伪真理三：妈妈了解孩子更多一些
“男主外，女主内”几乎成了中国父母固有的相处常态，妈妈也成了陪伴孩子时间最久的人，与孩子点点滴滴的相处中也更容易了解孩子的内心。但是，中国妈妈对孩子的了解更在于关注表面的东西，而忽略孩子的内心世界。
中国科学研究院曾做过一项调查，结果表明，中国家长只关注孩子的学习成绩，甚少关注孩子的兴趣与人格发展。并且，在充分了解孩子的同时会带着主观偏见，认识不到孩子真正的缺点和错误，无法客观地教育孩子。
对孩子的关注重点应在内心变化与心理需求，你知道自己的孩子喜欢的小动物是什么吗？了解孩子喜欢什么颜色吗？给孩子机会表达他们的想法和兴趣，让妈妈更懂孩子。也多从别人的口中了解孩子，更客观地去制定教育孩子的方式。
伪真理四：父母是孩子最好的榜样
父母总觉得只要自己上梁正，下梁就不会歪，因此在孩子面前事事小心谨慎，对自己要求严格，力求尽善尽美，给孩子做榜样去学习。然而现实中孩子却不会总一直模仿父母的举止行为。
有科学研究表明，孩子在2岁左右自我意识就开始萌发。因此除了模仿期，孩子会模仿父母的行为之外，其它时间段都有自己的主观意识，并不会事事模仿父母，以父母的行为为榜样。
父母行关注孩子成长规律，在孩子模仿期注意自己的言行举止，比如餐桌礼仪自己穿衣洗漱，给孩子做一个良好的示范作用。过了模仿期，多给孩子一些表达自我的机会，好的想法要采纳，不好的行为要改正激励，对孩子自信心的培养也有好处。
伪真理五：孩子的性格可以塑造
孩子的性格受多个外部因素的影响无可厚非，然而这些因素影响的效果却是极小的。事实上，对孩子的性格起决定性因素的是人的基因。
德国科学家发现，基因对一个人是否暴躁、易怒有关键决定性的因素。因而在孩子性格的培养上，并不是仅仅靠父母的教育或者外界的引导就能左右。
性格虽然在后天很难再塑造，但是家长有效地引导教育会让孩子形成良好的行为与生活习惯。
孩子在遇到困难会大哭，家长就等孩子平静下来帮助他解决问题，孩子面对陌生人或环境时害羞紧张，家长就带孩子多出去走走，见见世面，开阔心胸，克服对社交的恐惧。性格虽不易改变，却容易培养孩子良好的行为习惯，也能让孩子形成健康积极的人格。
现在的育儿伪真理真的太多了，上面的伪真理在座的家长中了几招？家长在教育孩子的方式要擦亮眼睛了，找准教育“真经”才对孩子的发展真正有用。
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