清茶不熱
這個不太可行，不能因為一次偶然的疫情就改變幾十年的學期學年的時間規律。之所以9月做為一學年的開始必然有其成因和客觀規律，違背了這一規律會造成一系列的必然聯繫和問題出現，這不是簡單的寒假結束做為一學年結束的時間問題，牽扯到方方面面。所以這種做法不太可行。
匯市沉浮
我國以九月作為一學年的開始，有一部分是歷史原因，有屬於久而久之約定俗成；另外秋天秋高氣爽，暑氣剛去，加上秋天碩果累累的美好寓意。種種因素造就了目前的形勢。但草率的調整學年時間卻不可行，所謂牽一髮動全身。國家對各級各類學校的組織系統和課程、學習年限的規定已成體系。變動入學時期，整個系統將面臨“大洗牌”。
簡單來說，我們來看個重要的時間節點：“高考”目前我國高考時間在6月7日-6月8日，（今年例外，因疫情影響延遲1個月），假如3月份為學年開始，那麼高考應該在11或12月進行，原本在12月進行的研究生考試時間也將更換。如同蝴蝶效應一般，時間軸上的許多安排全部需要打亂重新來。
其次，我國《義務教育法》第十一條規定:凡年滿六週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育。目前各地學校普遍執行的是截至當年8月31日年滿6週歲的兒童可以報名就讀小學一年級，而9月1日出生的孩子，則要等到下一年才可。也就是說，把滿6週歲作為小學入學的法定年齡。 如果學年開始時間變化，《義務教育法》也需跟著修改，打亂一大波學齡幼兒以及家長。
最後，也是最重要的，如果一定要做調整也是可以的，只是需要大量的研究，出臺各項政策等。如果想趁著疫情期間就調整，顯然，不太現實。
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