火星咿咿呀呀研究所

个人觉得要从两个方面说

第一，如果孩子练字仅是满足日常书写，更加规范。建议练习硬笔。

第二，如果打算上升到书法艺术练字二者兼备，可以软笔、硬笔一起学习。书法是相通的！

张世锋书法课堂

我从事书法教学研究多年，针对这个问题我是这样认为的:

小学生练字，主要是应对日常写作业，最好是练硬笔字。硬笔好操作，训练周期短，先解决实际应用问题是第一位的，也符合众多家长和孩子的热切愿望。一般情况下，正规系统的学习，训练方法得当的话，连续训练60小时左右(最好是寒暑假集中学)，就可以达到熟练应用程度。

说到这儿，我必须提醒家长朋友请注意，硬笔字分实用类、艺术类两种，想让孩子写得好、写得快、平时用，一定要学实用类硬笔字，笔法动作简单，书写速度可以调节，字形姿态自然。只需适度提按、停驻，没有刻意顿笔、回锋……如图:

▲图为本人教学示范——实用型硬笔楷体

凡是特别强调顿笔、回锋的硬笔字，都属于艺术类的，是模拟毛笔字棱角特征的写法，好看不好练，只能写作品参展比赛，平时作业用不上。小学生不宜学那种。

关于硬笔、毛笔，同样是写汉字，为什么差异那么大? 主要缘由是笔的材质与性能不一样。其实，无论是用硬笔写，还是用毛笔写，执笔方法、运笔动作，基本上都是一样的。书写效果之所以大不相同，是由于硬笔笔尖是金属材料，球状体，与纸面是点接触，故而，正常情况下难出棱角，除非故意顿笔。如图:

▲图为本人教学示范——实用型硬笔行楷

相反，毛笔笔锋是毛质材料制成的，绵软而富有弹性，当笔锋落到纸面上，在行进过程中，随着上下起伏左右驶转，笔画自然呈现或方或圆的形态。如图:

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 1024, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/2fe8d0005ee982c8cb473\

潘茂生书法文化研究

这不是一个新问题。应该可以在头条看到各种回答。学硬笔或毛笔，首先看孩子的学习目的和发展目标。

如果出于实用为主，写一手又快又美的字，即社会上评价的“一手好字”，学硬笔最合适。

如果为了追求艺术成就，则应学毛笔，师从前人，从临帖开始。

这里要提醒的是，硬笔字尽量选二王帖系，以雅俗共赏为主，但是毛笔书法未必强调美观，以入古出新作为首要的评价标准。

所以，基于学习目的选择学习方向，才是关键。

芥藏山房

孩子学习书法，到底是用硬笔好还是软笔好？这个问题仁者见仁智者见智，家长要先梳理以下认识，才能更好地帮助孩子一起做出选择。

一、看学习的目的

让孩子学书法，是为了在日常学习、生活中更实用，还是为了培养爱好、提高修养？如果为实用，当然是硬笔；如果是后者，学习毛笔书法是受益终生的事。

从实用性来说，还是先练硬笔书法最好。硬笔见效速度快，认真练习10节课左右就会有很大的变化；而毛笔书法的练习是一个长期的过程，有的练一年都看不到明显的进步。

田蕴章先生曾经说过：“毛笔字好的，硬笔字一定好，硬笔字好的，毛笔字不一定好。”最典型的例子就是庞中华了。想当年，庞先生也是红遍大江南北的人物，上学的学生、刚参加工作的年青人几乎人手一本庞中华字帖。他的硬笔书法还可以，比较实用、容易学，但是他毛笔书法就不行了，水平比较差。

二、看上学的情况

学习毛笔字要准备笔、墨、纸、砚、字帖、毛毡等，每次练习至少得保证一两个小时，写完之后要收拾、整理，这些都需要一定的时间和空间。如果时间充裕，坚持练习就会有进步。如果孩子处在初三、初四或高二、三阶段，或者临近考试的时候，学习比较紧张，就算逼着他写，也写不下去，短时间的练字，对书法本身水平的提高帮助也不大。这些时候还是练练硬笔字就好。

三、看兴趣

如果孩子的兴趣浓厚，可以两者一起学，也可以直接从软笔入手。如果孩子兴趣一般那就先从实际应用出发，先解决写字端正的问题，硬笔书法相对要简单一些，更容易掌握。先打好硬笔基础，如果想练毛笔字了，也完全可以再继续学。

如果孩子实在没兴趣，或者根本不想学，那就没必要硬逼着他练。对孩子的书法启蒙主要应以培养孩子的书法兴趣为主，过早的将孩子拘束在书桌上反而会压抑了孩子的天性，一旦孩子没了兴趣，再怎么强迫也没用。

剑飞斋主人

先说一下背景:儿子今年刚刚读一年级，是在东莞长安xx小学就读。学校的一、二年级都实行一个新的教育理念，就是一、二年级学生平时的作业都是以朗读为主，非常少的需要用笔写的作业，寒假作业也这样，语文要求背诵古诗80首，数学用游戏板开发思维，英语在手机上跟读。

东莞长安素有书法之乡之称，长安中心小学在开展书法培训上也下了很大的努力，也获得了非常优秀的成绩。9月25日开设了第四期家长书法班，而我非常有幸抢到了每班3个名额的一个，然后跟随郑明瑾老师(有兴趣的朋友可以直接在头条搜索他)学习。

长安中心小学开设这个家长书法班的目的，就是希望家长在培训班学习之后回家教导小孩练字，然后和小孩一起练习，起到言传身教的效果。我记得当时郑老师说过，小孩的手还没发育好，长期用力写字容易小手变形，而铅笔是书写最难的一种笔，因为它需要用力书写才能痕迹清晰(你们可以留意小朋友书写的时候，是不是要很用力)。一年级的小朋友，最好用软笔来练字，刚开始接触书法，可以用“秀丽笔”来练习。

喜欢书法的朋友，可以去搜索一下“郑明瑾老师”的书法教学视频。

吾心自有世外桃源

在度道书法君的朋友圈里，很多家长都很关系孩子写字的问题，经常有人在问：“小孩子几岁可以学书法”？“到底一开始学硬笔还是软笔”？“是不是学好了硬笔才能学软笔”？“孩子写字不好怎么改啊”？等等一系列的问题。

最近，上海公布：2017年上海市小学生书法考试将于（上海市教育部规定五年级将进行书法考试）12月1日进行。考试的成绩分为三档：优秀、及格和不合格，而其中考试成绩为不合格的同学需要去外校进行补考。考试内容分为两个部分，软笔和硬笔。软笔占总分的40%，硬笔占总分的60%。注意：不合格的要到外校补考奥！

如果上海的这个模式成功，其他各省份复制的话。看到这里，想必各位家长都明白了吧，硬笔、软笔一起抓。

小学生学习写字最好还是送他（她）去培训班。

第一，在家里练习，如果没有人指导的话会进入误区。目前，小学生的练字基本是摹写+抄书的状态。

第二，在培训班里，会系统的学习到如何读帖和临摹，字的笔顺，结构，章法等等知识，不单纯的是学好写字。

最适合送书法班的时间，度道书法君认为：

孩子在小学的时间还是比较充裕的，上了初中和高中学习就比较忙了。

第一、一年级下学期是个时间点，这个时候，孩子对汉字笔画的基本顺序已经掌握，学起来不是很吃力了，但是和老师的沟通、包括自己的理解可能还稍差点。

第二、三年级上学期是个时间点，这个时候，孩子的理解、沟通能力没有任何问题了，悟性也会比较高，学习进步会比较快。有朋友会问，三年级了会不会形成习惯改不了了。大家放心，孩子的可塑性还是非常高的。

其实，学习书法是没有年龄限制的，什么时间开始都不晚。

那到底是选择毛笔还是硬笔呢？

第一，如果毛笔字写好了，硬笔字肯定跟着变。但硬笔字写得再好，毛笔字也写不了。

第二，学习书法的方法是要从读帖、临摹等方法学起。同样的学习路径，学习的方法一样，用的时间一样，你觉得该选哪个？

第三，以前写硬笔字的习惯，很难用学硬笔字去改正。即使在培训班写的好，回到海量的作业中，要求书写的速度，瞬间就回到原来了。但学习毛笔字就不会有这样的问题。

度道书法

刘老师建议用毛笔。

毛笔的笔尖，笔锋，运腕，收力等非常有讲究，拿捏需要技巧，练习需要坚持。练习毛笔字的同时可以培养孩子的耐心，静心，专心。让孩子养成处事不惊，临危不惧的良好心态。

美学侦探社

孩子练书法是用硬笔好还是用毛笔好？

感谢题主的提问。

每到开学或者寒暑期，总会遇到许多学生家长朋友问我一样的问题。

今天，针对这个问题我跟大家一起来探讨一下，同时以我从事多年书法教育教学工作的经验，以及教学过程中的所遇所见，总结归纳出几点建议，与大家一起分享。

一、小孩学书法重在培养兴趣

俗话说：兴趣是最好的老师！

但是大多数小孩子对待事情，只要是自己没有接触过的，一开始都表现出极大的兴趣与热情，对待书法也是一样。不管是自己主动的，还是因为看到别人报了书法班，所以自己也跟着报了，总之，自己不反感，或者说自己对学习书法不反对。

其实一开始也没发现自己对书法有兴趣，也就是跟着试试！结果随着学习的不断积累与深入，经过定期的书法训练与应用，发现自己的字比以前的越来越好，作业书写越来越工整，学习成绩也越来越优秀，而且还经常可以得到老师的表扬了！

这个时候，孩子会发现因为书法写得好，老师对自己越来越关注，身边的同学和朋友，也越来越喜欢自己、甚至羡慕自己。所以，他会自觉加倍地努力学习，以巩固自己在同学和朋友们中间的影响或者存在感。这个时候的兴趣，不仅仅是兴趣，而是自己的至爱法宝了！

那么，兴趣是什么？兴趣是：你懂的，别人不会！别人会的，你会他更专业！

所以。培养兴趣，只要选择了，就不能轻易放弃！

二、大道至简，最实用的，就是最好的！

其实小孩子学习书法，无论是家长还是孩子本身，一开始就冲着成为著名书法家而去的肯定很少。大多数的人只是为了自己的小孩作业书写，不至于太潦草就行了，甚至有些家长就是在语文老师的建议下来报学书法的。当然也有很多是真心喜欢书法，想学书法特长的。

那么，是先学硬笔好还是毛笔好呢？

如果只是抱着写好平时作业，提高书写能力与速度的，那么先学硬笔比较好。

因为硬笔的优点：

一、比毛笔方便。一支硬笔，一张纸，在那都可以写，而且收放也方便！毛笔的书写工具就复杂多了，笔、墨、纸、砚都得备置，关键还占地方，收放也不方便！

二、比毛笔更实用。学完硬笔技法，立马就可以在平时的作业书写中得以应用。而且在上学期间使用率也更高，所以练习与运用磨合的时间与周期也更久。而毛笔因为受使用的工具所限，只能靠学生的自觉和自律，只能在提前完成每天的各科作业的学习任务之后，才能抽出时间来练习毛笔。如今的教育体制，学业压力太大，作业任务繁重，很多学生完成每天作业，都已累坏了。再抽出时间来练字的人，实在太少了！

只有学霸不受限制 。学霸成绩优异，思维敏捷，接受能力出众，学习会找规律，每天写完作业用时不多，可以有充足的练习毛笔（当然也可以是硬笔）。

所以从实用的角度，我建议先学习硬笔比学习毛笔更好！

刘中南书法教学

我是听雨草堂主人，很高兴回答这个问题。

小孩子想学书法，是学习硬笔好还是毛笔好，这个问题相信很多家长都在内心纠结过。到底应该选哪一个，应该就具体情况进行具体的分析。

一、学习书法的目的

二是如果家长是想让孩子从长远的角度出发，准先学硬笔书法，然后再转学毛笔书法。那么不必先去学硬笔书法，可以直接学毛笔书法。因为硬笔书法和毛笔书法虽在字的结构上相通，但毛笔书法在笔法上要比硬笔书法复杂得多，先学硬笔再学毛笔，在笔法上几乎要从头学起。

二、孩子的学书法的兴趣

一是孩子并无对毛笔书法艺术的特殊热爱，让孩早一点的养成良好的执笔和坐的姿势，并把一个人的“门面”修炼好，也是非常必要的。

二是如果孩子有学好毛笔书法的意愿，就应该支持孩子学习毛笔书法，也可以避免从硬笔到毛笔转化的阵痛。

三是孩子没有明确的要求和兴趣，如果家里经济条件允许的话，也可以硬笔书法和毛笔书法一起学习。这样既可以硬笔毛笔两者兼顾。

三、孩子所处年级的阶段

一是孩子处于一、二年级的低年级阶段，由于年龄小，执笔瓜坐姿都没有正确形成，加之理解能力较差，学习硬笔还是应该优先考虑。

二是孩处在四、五、六的高年级阶段时，由于自制力、理解能力都有提高，此阶段学习毛笔书法有一定优势。

四、规范学习

无论学习硬笔书法还是学习毛笔书法，都要到正规的书法班去学习，切不可图省钱省事，买一本字贴让孩子照猫画虎的“依样画葫芦”，到头来，书法没学成，孩子养了很多学习上的毛病，想改都很难。

以上所言，希望能帮到你。

听雨草堂主人

单从学习书法本身来说，无论学硬笔还是学毛笔都好。从孩子实用的角度出发自然是硬笔，如果作为特长发展要学毛笔。楼主应明确学习的目的，有时间精力两者可以同时学最好。

關鍵字: 文化 硬笔 书法