酸甜橙学育儿
看到这个问题我精神百倍，因为我跟你一样一开始有这样的疑惑，以下是我个人总结的方法，与君分享。
首先要确认宝宝的年龄，不同年龄段的宝宝的关注点不同，适合他们的绘本也不同。要有选择的进行绘本的购买。
其次就是自己先看，了解绘本到底说了个什么样的故事。
再者，因为绘本的文字少而画面多，很多绘本的画面包含了更多更精髓的内容。这个就要靠大人反复阅读才能够把这些内容发掘出来。
最后就是不要怕，大胆读。我们应该享受的是跟孩子一起看书的过程。所以孩子可能对绘本的内容有自己的理解，说的如何反而不是那么重要了。
或许当你再决定自己读绘本比较干的时候，试着让孩子读给你听呢？也许会有意外惊喜哟[呲牙]
熊爸聊绘本
绘本本来就是很多图画，字非常少的，我们不能按着书本读一下就完事了。而是引导孩子去看去说，让她用自己的语言表达出来看到了什么，比如在讲《坐着大巴去郊游》时，会讲园长迟到而且没有带野餐，这是个拖拉的坏习惯，再让孩子想想说一说郊游需要带哪些东西？还要注意不要去水边等危险的地方玩耍等。
伊心126
讲绘本故事，米宝爸有技巧：
1.结合声音和动作，使故事更生动。
声音要抑扬顿挫，有时候还要模仿绘本里的角色。用一些夸张的语气，顿挫的语调，结合肢体语言，吸引孩子的注意力，让孩子不知不觉进入到故事情节中。如果绘本中涉及到的大自然的现象或者实物，比如风雨雷电、各种动物的鸣叫，还有汽车火车轮船飞机等常见的，可以在互联网上先将相关的声音下载到手机里备用，需要的时候播放，以增强氛围。
2.借用道具，更加形象生动
绘本中往往会有很多场景，现在也有很多立体书会带着立体场景。为了更加生动形象展现绘本里的场景，还可以用一些辅助道具，比如手电筒增加光效，用彩色笔和画一画，既可以让孩子参与，锻炼动手能力，也可以避免只是大人讲而孩子只是听。有参与感，孩子会更加主动愿意加入进来。
3.及时互动，让孩子有直观体验
阅读过程中，孩子有可能会打断你问一些问题，要及时作答，并可借助道具进行直观展示，互动时也可以穿插讲一些背景常识，或者将一些相关的英文单词顺便教一下。
孩子有走神或者想去干别的事情时，可以抱抱，亲亲，及时将注意力拉回来，孩子也更有安全感，会静下来继续听故事。
4.设置问答，让孩子开动脑筋
对于一些孩子感兴趣的话题，或者平常接触过的，让设置一些简单的问题，不要过于简单也不要太难，让孩子开动脑筋想想，增加参与感，或者可以借此机会对之前的相关内容和知识进行复习一下。
这样比一直讲有效果。
我是米宝爸，@米宝爸的家庭百科，关注我一篇图文专门讲解怎样进行高质量的亲子阅读！
谢谢！
米宝爸的家庭百科
其实绘本大致可以分为两种，有知识类和故事类，作为绘本的读者，都是儿童，而且都是年龄偏小的孩子，孩子们的理解是有限的，所以陪孩子读绘本时需要注意一下几个方面:
第一，让孩子们产生兴趣是第一位的，养成读绘本的兴趣；
第二，作为家长，读绘本时其实需注意要站在孩子的角度分享绘本，家长要学会和理解孩子们的眼光和思维；
第三，在读绘本的过程中多与孩子互动，你可以发现孩子有很多他们这个年龄奇思妙想的思维方式，鼓励他们的思维和想象力；
第四，在这个过程中去分享知识和道理，孩子能不能理解不重要，这是需要一个积累的过程，耳熏目染，潜移默化，是一定会有作用的；
第五，最为重要的是坚持，坚持陪伴孩子一起每天读绘本，教会孩子坚持和专注的品质，更为重要；
以上是关于陪同孩子读绘本的一些经验总结，接下来再分享一下我们宝宝读绘本的一些经历吧；
孩子目前3岁10个月，从半岁开始，我们便开始有意陪孩子读绘本，至今我们一直坚持每天花一个小时陪孩子读绘本，我们家也已经有将近800多本各种类型的绘本书，起初只是单纯的我们读孩子有意无意的听，随着他年龄的增长，孩子开始有主动意识以及互动，到了现在首先他已经养成了每天看书读绘本的习惯，他经常可以自己一个看绘本一个多小时，他在看绘本时非常专注，他的语言表达能力也在幼儿园的班级里属于前茅的，经常会说一些词汇惊到家长和老师，问他怎么会知道这个词汇，他经常能回忆起是在哪一本绘本里我们给他读到的，近期为了能更好更有趣的陪伴他读绘本，我也创建了《凡哥一起读绘本》的头条号，也已经制作了十几期的栏目，我的想法很简单就是用这种方式陪孩子能坚持的读绘本，能记录孩子读绘本，不在意抖音号是否能做起来，都会很有意义，希望我们的经历对你有帮助。
凡哥一起读绘本
绘本是最适合小朋友的，不同年龄段的宝宝要选择不同的绘本，1岁前的宝宝选择撕不坏的布书，1岁上的宝宝可以选择纸的，教会宝宝怎么看书，翻书，选择颜色比较纯鲜艳，但字比较少的，这样家长可以根据月龄的不同，给与不同的解读，每次讲的不同，也给孩子一个新的感觉
飞来的小鱼儿
声情并茂，丰富的表情和夸张的肢体语言，不用非要按照绘本上的文字，一字一句的念，可以加上自己的语言，就像在演小话剧给孩子看一样，还可以和孩子边看边互动表演，刺激孩子的想象力，增进亲子关系。
国王爸爸的公主女儿
建议家长首先了解绘本的亲子阅读方法，我自己是买了一本有关绘本阅读的指导书的。
除了绘本方法，绘本到手后，家长应首先熟练掌握绘本内容，根据孩子的绘本阅读能力有针对性地进行亲子阅读。比如：如果您的孩子处于认知蔬菜水果等物品的阶段，家长就应该侧重对绘本上各种图片的认知；如果孩子处于车轱辘阶段，就应该选择一些车轱辘绘本；如果孩子喜欢故事情节，家长可以选择一些从古至今流传下来的一些经典的故事绘本……
在家长充分理解绘本内容，充分了解孩子的绘本阅读年龄之后再再与孩子共读。
当然共读的坐姿，方式等注意事项还有很多，我将会在黄懒英老师微信公众号进行详细解说。
浮萍短短
我们在给孩子讲绘本一般都是图片多、文字少，方便还不认字的小朋友理解，同时也给了孩子自由想象的空间。
爸爸妈妈们在引导孩子看绘本的时候不必那么严谨地照着读，可以把场景演绎出来，绘本里画了好吃的蛋糕，就一起做出吃的动作，边吃边赞美好吃。书里主人公头碰到桌子了，就用手捂住头，做出疼痛的表情“哎呦”一声。
孩子可能会被你的动作逗得哈哈大笑，也可能会模仿着你的动作，这些都在扩展着孩子的语言、认知和表达。
对于绘本上的东西，爸爸妈妈们可以引导孩子充分发挥想象力。
比如绘本上画着小熊前面有棵树，树上有猴子，但是第一幅画里只露着猴子尾巴，跟孩子一起看的时候可以问问孩子“咦，树上这是什么呀？绳子？蛇？还是……”
充分带动起孩子的想象，看到后面猴子出现了，原来是猴子啊！阅读过程中不乏味，孩子才有兴趣继续听下去，并且在以后自己看绘本的时候也会有很多的内心戏，充分调动起想象力、表达能力，让阅读变得有趣。
雯文杨
您好，很高兴能回答您的问题
这个其实很简单，有时间就拿着绘本念，最开始没有经验就读上面的字，读着读着就会有自己的语言加进去了，这是个自然的过程，不用焦虑，读的时候要有肢体语言，不能光动嘴巴，可以做一些夸张的动作，语调根据绘本上的情节来，抑扬顿挫，张弛有度，可以很夸张，如果可以把绘本演出来那就太棒了。
时刻告诉自己我可以，我可以和孩子很好的读绘本，你可以和孩子分享绘本里的任何你能想出来的东西，但是不要像一个老师一样觉得自己是在教孩子，更不要问孩子通过这本书你学到了啥，这样没意义，你和孩子读绘本的过程应该是轻松愉快的，不要有压力，放松下来，这是个简单的事，像吃饭睡觉一样简单，我相信你在吃饭睡觉的时候不会那么紧张的，就是这种感觉，放松，愉悦。
有的时候你在读的时候孩子会打断你提一些问题，这个时候能回答的尽量回答，不要嫌孩子烦总是打断你，要耐心回答问题，有的时候孩子一个问题会问无数遍，你需要保持耐心即可，遇到不会的可以告诉孩子你不会这个问题，可以和孩子一起讨论，一起查资料，这些其实都是属于读绘本的一部分。
加油，相信自己，你是最棒的！
胖娃妈妈读童书绘本
我都是装模作样的抑扬顿挫，[呲牙]偶尔用一些夸张的语气，重点是家人的陪伴，宝宝都会很开心的！
