高中地理——每日講1題(太陽直射點、日出、日落、極晝、極夜)

知識點

  • 1、太陽直射點的移動

地球繞著地軸自轉,自轉的平面為“赤道面”;地球繞著太陽公轉,公轉的平面為“黃道面”。兩個平面存在著一個23°26′的夾角:黃赤交角,因此導致太陽直射點在地球上23°26′N~23°26′S之間往復移動,移動的週期為一個迴歸年(365日5時48分46秒),移動的規律如下:

①夏半年(春分-夏至-秋分),太陽直射點由赤道開始,先向北移動到北迴歸線,再向南迴到赤道。北半球晝長夜短,北極點附近出現極晝,極晝的範圍先擴大後縮小;

②冬半年(秋分-冬至-春分),太陽直射點由赤道開始,先向南移動到南迴歸線,再向北迴到赤道,北半球晝短夜長,北極點附近出現極夜,極夜的範圍先擴大後縮小。

高中地理——每日講1題(太陽直射點、日出、日落、極晝、極夜)

圖1 太陽直射點的移動


  • 2、日出日落方向

不同的季節,太陽日出、日落的方向不同。以北半球為例,下圖中的A點代表北半球的觀察點,N、S、W、E分別表示北、南、西、東。則不同季節太陽的日出日落方向為:

①夏半年(春分-夏至-秋分)東北日出、西北日落;

②冬半年(秋分-冬至-春分)東南日出、西南日落;

③春分/秋分時正東日出、正西日落;

④正午時,從北半球看時,太陽位於正南方;從南半球看時太陽位於正北方,從赤道看時太陽位於正上方。

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圖2 日出日落方向


例題

高中地理——每日講1題(太陽直射點、日出、日落、極晝、極夜)

圖3 例題

答案:A、B、A

精講精析:(1)分析優惠政策的優勢。優惠政策的出臺,有利於吸引北京的遊客,但會造成景區遊覽人員增多,產生擁堵,遊客交通與遊覽的用時的比值增長,但不會影響旅遊服務設施的等級。

(2)分析旅遊資源的多樣性。旅遊資源可以分為人文資源和自然資源兩大類,其中選項A中主要是人文資源,選項C、D主要是自然資源,選項B同時包含了人文資源和自然資源(太行大峽谷)。

(3)分析太陽直射點的移動。①9月23日為秋分,15天為一個節氣,因此10月8日為寒露,10月23日為霜降,11月7日為立冬,11月22日為小雪。因此會議期間位於立冬和小雪之間;②此時正值秋分~冬至之間,太陽直射點從赤道向南迴歸線移動,黃山東南日出、西南日落,南極點附近出現極晝現象,極晝範圍不斷擴大。


總結

  • 極晝、極夜

本節例題的解題思路為:分析優惠政策的優勢,分析旅遊資源的多樣性,根據日期判斷節氣,根據節氣判斷太陽直射點的移動位置和日出日落方向,根據太陽直射點的移動判斷極晝極夜的範圍。其中極晝極夜的規律為:

(1)二分二至

①春分/秋分,太陽直射赤道,全球沒有極晝極夜;②夏至,太陽直射北迴歸線,北極圈以北都是極晝,南極圈以南都是極夜;③冬至,太陽直射南迴歸線,北極圈以北都是極夜,南極圈以南都是極晝;

(2)夏半年、冬半年

①夏半年(春分-夏至-秋分),北極點及其附近出現極晝,範圍逐漸向北極圈擴大,夏至時極晝範圍達到北極圈,之後逐漸向北極點縮小;南極點及其附近出現極夜;範圍逐漸擴大至南極圈,夏至後逐漸向南極點點縮小;②冬半年(秋分-冬至-春分),北極點及其周圍出現極夜,南極點及其周圍出現極晝,極晝/極夜範圍逐漸向南/北極圈擴大,冬至後逐漸向南/北極點縮小。

高中地理——每日講1題(太陽直射點、日出、日落、極晝、極夜)

圖4 極晝極夜的範圍(冬至)

【每晚20:00,每日一題,學好地理】


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