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今年看过《中国诗词大会》第五季的朋友一定对萌娃王恒屹印象深刻，小娃娃出口成章，赢得满堂彩。据说，他3岁就能识字3000,5岁唐诗600首倒背如流，结结实实的一个小天才。

是不是人家王恒屹天生基因就比较强大呢？八卦一下，其实他父母的学历也很普通，大学本科，普通职员。爷爷奶奶大专，姥姥姥爷初中学历，是个很平常的家庭。他之所以能这么优秀，全赖于奶奶的悉心培养，也就是说他的识字启蒙是可以复制的。

王恒屹的奶奶说，她在孩子一岁多的时候，就买一些识字卡片教他，发现孩子很快就记住这些字了，而后在生活中遇到的时候，不断反复，就越学越多。确实如此，我们会发现，给孩子看图片比单纯看文字，要有效地多。因为低龄儿童思维的方式就是偏向于形象，所以想要给孩子做识字启蒙，一定要顺应孩子的心理特点。

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中国的汉字源远流长，掌握起来并不简单，但也不是没有办法，故事加绘画就是一个好主意。最近入手了一本好书《汉字小学堂》，就是这方面的代表。由东吴大学文学硕士高诗佳和知名意象书法家陈世宪合著，一个个关于汉字起源的生动小故事，配上行云流水般的水墨画，读来意趣盎然。

《汉字小学堂》总共收录了一百个汉字，分为“天地”“植物”“动物”“人类”“奇幻”五大类，每篇都由三部分组成：故事、图画以及字义。借着这些故事，勾勒出人类文明在创生时期，与大自然、信仰、氏族社会最原始的接触和往来。

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​故事新编：短小精悍、有趣生动

你知道“丝”字背后有一个美好的爱情故事吗？传说有个叫韦固的男子，在新婚之夜掀起新娘红盖头的时候，发现娇妻的额头竟然有一道淡淡的疤痕。忙问缘由，妻子说是小时候被刺客刺伤的，幸好有仆人相救才逃过一劫。韦固听了大惊，忙向妻子道歉，说“是我害了你！”原来韦固少年时，曾遇到一位老人，自称月老，可以用红丝线将有缘男女系在一起。月老笑着指着路边一个邋遢的小女孩说，“你的丝线就跟她绑在一起。”韦固讨厌极了，就派人刺杀女孩。谁知姻缘真是天注定，多年之后他们还是成了夫妻。

怎么样这样去跟孩子解释一个字，是不是很美好？高诗佳在书中讲了100个小故事，这些故事有些是根据历史传说来改编的，比如“天”“禾”“瓜”等；还有些是自己创作的童话，比如“朝”“贝”“豹”；另外一些是从国外的神话里汲取的灵感编撰而成，比如“果”“首”“花”等等。

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中国的汉字，不仅有故事，还有线条美。

陈世宪是一名意象画家，他根据高诗佳的100个汉字故事，以色彩、空间和线条粗细快慢创作出一幅幅意趣盎然的书法插画。

比如蝴蝶的“蝶”字，高诗佳引用了“庄周梦蝶”的典故来新编故事，陈世宪的插画就是这样来构思的：

同样是一棵树，由树的基本字形，可能是篆、隶、草、行、楷当作基本字形，再去衍生成大棵的树、小棵的树、老而枯的树干或是新长出的嫩皮。然后再不同的位置，又安排了彩色的蝴蝶在天空中飞翔，树下有一个躺着的庄周，字型扁平恍如睡觉做大梦。蝴蝶是快乐的，就必须飞得高，所以他在布局安排上就不能写低。

这样的图画充满童趣，非常贴近孩子纯真无邪的心灵，也很容易看懂。而且用色层次分明、对比强烈又浑然一体，孩子的审美能力也能得到很好的锻炼。

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字义详解：追根溯源、前世今生

汉字从甲骨文到金文、小篆以及楷书，一步步地脱离远古的神秘走进现代生活。

今年是鼠年，你知道“鼠”字是怎么由来的吗？这就要从甲骨文说起。

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《汉字小学堂》里给我们解释了演变过程：

“鼠”的甲骨文像有大头、嘴巴、身体、尾巴和脚的动物，头上三个点，就是老鼠吃东西留下的碎屑。金文大篆强调尖牙，表现啮齿动物的特色。小篆延续金文字形。楷书将长尾缩短、伸直了。

看完这些，是不是就明白了，其实“鼠”是一个象形字，写的时候只要想想老鼠的样子，就不容易写错了。

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这本《汉字小学堂》性价比还是挺高的，可以从小读到大，不仅适合小宝宝和爸爸妈妈亲子共读，还能让上了小学的孩子自学。刚拿到这本书，我还没来得及看，就被儿子抢走了。一个人在那里看得哈哈大笑，正合我意。了解字的起源，才能从根本上减少错别字。错别字有多头疼，谁家有小学生谁知道！

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