《What Kids are Reading》（孩子們讀什麼），每年全球最大的英語和數學測評教育科技公司Renaissance都會發布這份這對K-12學生的閱讀習慣調查報告。這已經成為了很多老師和家長心目中最具權威的閱讀報告之一。
本月，2020年的閱讀習慣調查報告出爐了，這次發佈的報告分為美國和英國兩個版本。
美國版報告調查分析了25000所美國學校，近760萬學生的閱讀數據，其數據庫相當龐大。
英國版報告調查了5300多所學校，110多萬學生的閱讀數據，主要針對英國和愛爾蘭地區，且第一次加入了國際數據。
這次報告的最大亮點之一是中國大陸和香港地區的閱讀數據也囊括其中。現在，羊羊羊將這兩版閱讀報告整理出來，其中還包含了英美地區、中國大陸和香港地區學生的最愛書籍排行，希望能為大家提供更多的閱讀書目。
英美地區學生閱讀情況
通過對英美地區學生閱讀報告的分析，我們得出了以下結論：
01小學學生閱讀力平穩提高
英美學生在小學前三年每年的閱讀量都平穩上升，並在三年級達到一個峰值——一學年閱讀37本書。美國學生在3~5年級，閱讀書籍涉及的主題非常廣泛。
除了數量上的增加，小學生閱讀書籍的難度也在不斷增加，其水平比實際年齡的閱讀水平更高。但隨著圖書難度的增加，英國學生的理解程度並沒有下降，依然保持在比較高的水平。
不過，從年齡的侷限性看，這一階段的學生更容易理解情緒類、奇幻類的主題，比較難掌握全球類話題。
02中學階段學生閱讀量下降
英美兩地學生在中學階段的閱讀量有所下降。英國中學生閱讀的平均難度也出現了停滯。就算是特別喜歡閱讀的學生，也有這類現象。不過，他們對文本始終保持著很好的理解力。美國中學階段學生和其他年齡段相比，閱讀的範圍逐漸減小，人均閱讀主題只有9個，不過他們閱讀的書籍都很有深度，書籍探討的問題也更加複雜了。
03虛構類閱讀廣受歡迎
在這次調查中，我們發現學生最喜歡閱讀的書籍都是虛構類的書目。和虛構類的書籍相比，同年級學生閱讀的非虛構類書籍的難度較低。英國地區9年級學生閱讀的非虛構類書比實際年齡的閱讀水平落後3年。
不過，在英國地區中學階段的學生非虛構類書籍閱讀排行榜中，體育類書籍佔比較高。這可能是因為中學階段的男生更喜歡看體育類非虛構文本。
近年來，美國雖然一直強調非虛構類閱讀的重要性，但實際上最終的倡導結果並沒有讓人非常滿意。在非虛構類問題對學生的閱讀能力要求逐漸增大時，學生閱讀非虛構類文本的時間卻在不斷減少。美國國家教育進步評價（NAEP）要求高中階段學生非虛構類閱讀時長佔閱讀總時長的70%，但實際上現在只有43%。
英美地區最受學生歡迎書籍榜
在統計分析英美地區大量學生的評分數據和閱讀記錄後，Renaissance統計了英美地區不同年齡段學生的閱讀愛好，整理了最受學生歡迎的閱讀榜單。
01英國和愛爾蘭地區最受學生歡迎書籍榜
小學階段（5~11歲）
英國和愛爾蘭地區學生在小學階段最喜歡的書籍普遍難度高於其實際年齡的閱讀水平，但他們的理解力並沒有因此受挫，而是一直保持在比較高的水平。
小學階段榜單
- Harry Potter & the Prisoner of Azkaban《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》
- Harry Potter & the Philosopher’s Stone《哈利·波特與魔法石》
- Harry Potter & the Goblet of Fire《哈利·波特與火焰杯》
- Harry Potter & the Chamber of Secrets《哈利·波特與密室》
- Harry Potter & the Order of the Pheonix《哈利·波特與鳳凰社》
- Harry Potter & the Deathly Hallows《哈利·波特與死亡聖器》
- Harry Potter and the Half Blood Prince《哈利·波特與混血王子》
- Birthday Drama
- The Hunger Games《飢餓遊戲》
- Point Blanc《直射點》
中學階段（11~16歲）
英國和愛爾蘭地區學生在中學階段喜歡閱讀的書籍難度不斷下降，至9~11年級時，最喜歡的書籍難度已經低於實際年齡2.1年了。在閱讀內容上，和小學階段類似，學生們更喜歡奇幻冒險類的小說。
中學階段榜單
- The Blood of Olympus《奧林匹斯之血》
- Ready Player One《玩家一號》
- Frozen Charlotte
- The Dying of the Light
- Forest of Secrets《貓武士：秘密之森》
- Brisingr《帝國》
- Magnus Chase & the Ship of the Dead 《馬格納斯與仙宮之神：死亡之舟》
- Always and Forever《致所有我曾愛過的男孩3:永遠永遠》
- Inheritance《龍騎士系列》
- Into the Wild《貓武士：呼喚野性》
02美國地區最受學生歡迎書籍榜
低幼階段（K-2）
美國的K-2年級，也就是中國的幼兒園大班至小學2年級，這個年齡段的孩子喜歡的書籍主要是繪本。主人公一般是可愛的動物，書籍中會配有好玩的故事情節和大量生動的圖畫。
低幼階段榜單
- Biscuit Series《小餅乾》分級讀物
- Dr. Seuss Collection蘇斯博士繪本
- Pete the Cat Series《皮特貓》
- Elephant and Piggie Series《開心小豬和大象哥哥》系列
- The Very Hungry Caterpillar《卡爾毛毛蟲》系列
- Pigeon Series《鴿子系列翻翻書》
- David Series《大衛》系列繪本
- Fly Guy Series《蒼蠅小子》系列
- If You Give...Series《要是你給...》系列繪本
- There was an Old Lady Series《老婆婆》系列繪本
小學高年級（Grade 3~5）
小學高年級階段的學生更喜歡故事類的書籍，主題多為友情、親情、成長等，非常廣泛，人均主題約24個。
小學高年級榜單
- Dog Man Series《狗偵探》系列
- Charlotte’s Web《夏洛的網》
- Because of Winn-Dixie《傻狗溫迪克》
- Stone Fox《石狐》
- Number the Stars《數星星》
- Fudge Series《法吉系列故事》
- Smile/Sisters/Guts漫畫三部曲
- Frindle《我們叫它粉靈豆》
- Holes《別有洞天》
初中階段（Grade 6~8）
美國地區初中階段的學生喜歡閱讀的書籍除了和成長相關的故事，還包含很多深刻複雜的話題，但大多書籍的主人公都和學生自己的年齡相仿。
初中階段榜單
- Brian’s Saga Series《手斧男孩》
- Wonder Series《奇蹟男孩》
- Freak the Mighty Series《瘋狂怪人》系列
- Hunger Games Trilogy《飢餓遊戲三部曲》
- Percy Jackson and the Olympians Series《波西·傑克遜》系列
- A Long Walk to Water: Based on a True Story《漫漫求水路》
- The Outsiders《局外人》
- Giver Quartet《記憶傳授人》
高中階段（Grade 9~12）
和初中階段相比，高中階段學生喜歡閱讀的書籍多為經典文學名著，更關注社會、人性平等、自由等主題，似乎是希望能夠通過閱讀幫助自己建立更加成熟穩定的人生觀和世界觀。
高中階段榜單
- To Kill a Mockingbird《殺死一隻知更鳥》
- Of Mice and Men《人鼠之間》
- Night《威塞爾：夜》
- The Hate U Give《你給的仇恨》
- Lord of the Flies《蠅王》
- To All the Boys I’ve Loved Before Series《至所有我曾愛過的男孩》系列
- Animal Farm《動物農場》
- The Crucible《薩勒姆的女巫》
- The Great Gatsby《了不起的蓋茨比》
- Hamlet《哈姆雷特》
- Frankenstein《弗蘭肯斯坦》
中國大陸及香港地區學生非完整閱讀調查
今年的英國版報告中新增了國際地區的閱讀數據，包括中國大陸和香港地區。其中，中國香港地區學生的英文閱讀水平亮點十足，其不僅超過了很多母語為非英語地區的學生，甚至在書籍難度和理解程度上都超過了英國。不過，中國大陸地區學生的英文閱讀水平就相對較弱了。但是，由於調查數據規模較小，因此該數據不能代表中國學生的普遍英語閱讀水平。
01中國大陸地區
這次報告一共調查了中國大陸地區3224名學生的閱讀數據，其難易程度和英國相同，但學生的理解力卻比英國學生略差一些。從書籍內容上看，中國大陸學生和英國學生在選擇上有很多重合之處。
中國大陸地區最受學生歡迎書籍榜
02中國香港地區
本次報告共統計了1811名來自中國香港地區學生的閱讀數據，其閱讀書籍的難易程度遠遠超過了中國大陸地區和英國，甚至在閱讀理解程度上也比英國高很多。
中國香港地區最受學生歡迎書籍榜
給學生們的閱讀建議
01培養孩子對閱讀的積極性
對閱讀保持積極性有利於提升學生的閱讀能力，這種積極性表現在對閱讀的喜愛、認為閱讀對自身發展有利、在閱讀中遇到困難也勇往直前等各個方面。調查顯示，對閱讀有積極性的學生閱讀水平超過預期值的有29%，但對閱讀比較消極的超過預期值的只有13%。
因此，建議老師和家長在日常學習生活中，多關心孩子對英文閱讀的看法，給孩子傳遞比較積極的閱讀心態，這不僅對孩子的閱讀有利，對孩子的閱讀能力也會有積極的影響。
02尊重孩子的閱讀興趣
在孩子年齡較小時，家長和父母會更傾向於直接為孩子選好閱讀書籍，但隨著孩子年齡的增加，更多家長願意讓孩子自己選擇。但也有不少家長擔心孩子選擇的書籍比較單一，範圍比較狹窄。
不過，在英國版報告中，我們可以明顯看到，和新書相比，最受學生歡迎的書籍難度反而會高不少，特別是在小學階段。這一時期，學生的理解能力也處於較高水平。顯然，孩子更喜歡選擇並閱讀自己喜歡的書籍來提升閱讀能力。建議老師和家長組織孩子們進行讀書分享會，互相推薦自己喜歡的書籍。
03幫助學生建立較高的閱讀目標
在英國版的報告中顯示，當學生進入初中階段後，閱讀書籍的難度會進入瓶頸期，不再繼續增長。其實，這一點也不難理解，閱讀難度較低的書籍會讓學生感到更加輕鬆。但如果因此不再挑戰高難度的書籍，很容易導致學生的閱讀能力不再提升。因此，建議老師和家長有意識地為中學階段的學生設定較高的閱讀目標。
至於美國地區的學生，在年齡不斷增長後，閱讀範圍會不斷減小，因為他們有比較明確的閱讀喜好。因此，為避免閱讀範圍較小，建議家長和父母為孩子提供更多領域的書籍，幫助拓展孩子的視野。
適合學生閱讀的網站
為了幫助廣大學生更好地培養閱讀習慣，提升閱讀能力。在此，推薦給大家兩個免費的英文閱讀網站。
01Oxford Owl
https://home.oxfordowl.co.uk/books/free-ebooks/
該網站由牛津大學出版社創立，網站包含上百本電子書資源，內容適合3~11歲孩子閱讀。在網站完成註冊後，家長可以根據孩子的年齡階段選擇閱讀書籍。閱讀的界面十分清楚，且有聽書模式，發音純正。
02Young Explorer
https://ngexplorer.cengage.com/ngyoungexplorer/index.html
該網站為國家地理的兒童版雜誌，其內容針對幼兒園小孩和小學生改編成難度不同的兩個版本，分別為“Scout（偵查員）”版和“Voyager（航海者）”版。該雜誌非常適合對孩子進行閱讀啟蒙。
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