一場突如其來的疫情，把活潑好動的孩子們困在了家中。相對封閉的環境，沒有玩伴的生活，讓他們有些不安。隨著疫情的發展，各地政府相繼宣佈推遲開學。這意味著，孩子們將在家中度過更漫長的沒有玩伴、不能外出遊戲的日子。毫無思想準備的家長，也將面臨繁重的照顧和陪伴壓力。作為幼教工作者，在深感憂慮的同時，我們開始思考，如何利用自己的專業能力和專業資源，為廣大幼兒和家長盡一份責任。
我社擁有豐富的學前圖書資源，在學前教育領域也有很好的影響力。我們想，如果將這些優質圖畫書故事錄成音頻，一定可以為孩子們的居家生活帶來樂趣。於是，向全國學前兒童免費提供故事音頻的公益行動方案形成了。
我們從已出版的圖畫書中，精心挑選了《冰波童話》《伴我長大經典童話》《成語故事》等7個系列92本圖畫書，同時向參加我社“早期閱讀課題研究”的北京市20多所實驗園發出倡議。很快，由83名教師參與的故事朗讀團隊成立了。之所以選擇由幼兒園教師朗讀故事，是因為我們覺得，教師的聲音所能傳遞的，不僅是故事，還有對孩子們最深沉的愛。
因為在假期，我社的工作人員分散在全國各地，手中沒有故事的最終文本，只能根據已有的圖畫書PPT一頁頁地把故事文字摘錄下來，每完成一篇，就發送給一位待命的教師。為保證故事朗讀質量，我們還製作了朗讀要求和錄音指南，發給每位教師。
1月31日晚上，各園教師接到故事文本後，連夜討論並分析作品，研究朗讀技巧，夜深人靜時用手機錄音。錄音完成後，教師之間又互相傾聽，提意見，再分頭修改。有的幼兒園為了保證朗讀質量，還組織本園多位教師錄音，由家長投票，優中選優。
在教師錄製故事音頻的同時，我社的工作人員也承擔了音頻審核、資源後期製作與上傳、網絡維護等工作。經過上百人兩天多的努力，92個故事音頻上線了。
故事音頻發佈後，很短時間內就獲得了很高的閱讀量。為滿足快速增長的用戶需求，提升用戶體驗，我們又通過技術手段，運用兩個平臺同時服務全國的孩子。
本項公益活動受到社會廣泛關注和好評。截至2月4日12時，累計訪問量達到114萬人次。也就是說，有超過百萬的學前兒童，在家中傾聽到了教師溫暖的聲音和有趣的故事。相信這些故事，會讓孩子們宅在家的日子變得充實又快樂。
（作者單位：教育科學出版社）
《中國教育報》2020年02月09日第2版
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