請帶著妳的女追
我们应该多去鼓励孩子，孩子的兴趣爱好应该在鼓励中不断成长和进步的。特别是对小孩子来说，喜欢就是喜欢，孩子不喜欢就是不喜欢。他爱学那就让孩子学，但是千万别逼着孩子硬走美术这条路，孩子不是我们父母的附属品，他们没有替我们完成理想的责任的。我们要尊重孩子的选择，想培养孩子往美术这方面发展的时候，我觉得你要自然点，不能用强硬的手段，最好的情况就是让孩子自然而然的喜欢上美术。我们可以教会孩子一些绘画的技巧，这样才能让孩子喜欢上绘画这门艺术。我们还可以多领孩子去看一下画展，从中让他们领略到一些绘画带给我们的乐趣。 希望对你有所帮助，谢谢！
怡然轩书法
其实孩子很多都对绘画有着天生的兴趣，在孩子小时候拿起手中的画笔进行涂鸦的时候，那就是萌芽的开始。如果孩子有兴趣，那自然好引导。如果到后面越来越失去兴趣，可能就是家长的方式出现了问题。
四五岁是画画的最佳年龄，很多孩子从小就表现出对色彩和图案的浓厚兴趣。他们喜欢模仿和涂抹，甚至会拿着妈妈的口红到处乱画。但是，三四岁的孩子思想还比较模糊，也没有耐心坐下来听老师讲课。
这个时候家长要注意，不要让他们丧失对绘画的兴趣就行了。可以引导他们画在应该画的地方，但是不要阻止他们绘画。等到了四五岁，小孩一般已上了幼儿园，从心理上已经认同了集体授课的方式，而且也对事物的形状、特点有一个比较主观的把握。
至于孩子要选择什么画种进行学习，低龄初学者，以儿童画、卡通画为主。11岁以上的孩子可以选择学习素描。素描对造型要求比较高，年龄太小很难把握。而国画则适合各个年龄段的孩子，一般只是教给孩子国画的技巧，主要希望他们自己创作。
据对3岁到5岁小学员的追踪显示，接受过早期艺术教育和启蒙的孩子在想象力、观察力、动手能力、创造力等方面，比没有接受过艺术教育的同龄孩子都要高出许多，而且，受过早期艺术教育的孩子一般比较自信，性格开朗乐观，兴趣也比一般孩子广泛。所以对三四岁的孩子进行美育教育，有助于教会宝宝发现“美”的本领，激活动手能力、创造力和想象力，充分体验成功的快乐。
现在很多的美术班都会遵照以“练”为主的原则，发展孩子对美术的兴趣与爱好，初步掌握粗浅的美术知识，熟练美术工具和材料的运用。比如小熊美术的课程设置，会让孩子通过各种美术活动和眼、脑、手的综合训练，发展观察力、思维力、想象力、创造力，使孩子掌握美术的基本技能技巧。让孩子在看看、想想、画画、做做、玩玩中，有更多创作的自由和表达的机会，引导孩子大胆想象、大胆绘画和创作，鼓励孩子突破模式，充分发挥创作才能。
当孩子自发作画时，不必强求孩子一定要按成人的要求去画。当孩子画得恰到好处时，成人可以从旁叫声“好”，帮助孩子树立自信心，并以建议启发的口吻给予指点，绝对不能取而代之。
让孩子多学一些适合幼儿的美术知识和技能，如有条件可让孩子参加美术班的学习。为孩子创造条件，参加各种形式的美术比赛，让孩子的美术才能充分得到发挥。对于孩子取得的成绩要多肯定，多鼓励，让孩子尝到成功的喜悦。小熊美术不仅课程设置科学，老师互动生动，最重要的是几十块钱就有十节课，家长可以让孩子先去尝试感不感兴趣，能不能参与进去，是一非常好的尝试机会。
学习画画其实是一个学习观察生活的过程。家长虽然没办法教给孩子绘画的技巧，但是却可以引导孩子养成观察的习惯。例如当孩子提出要画鱼时，家长可以和孩子一起分析一下“鱼”的造型，一起上网找一些鱼的图片，对照理解。然后，家长可以再和孩子一起分析一下鱼都是由什么组成的。这可以锻炼孩子的大脑和小手。当然别忘了，最后给孩子肯定和鼓励，让孩子有“成就感”。
孩子参加美术活动，能陶冶人的情感，成为更真、更善、更美的人。绘画绝对不是去规矩孩子的天性，而是去引导和解放孩子的天性。因此家长可以尽情让孩子去试着绘画出自己脑海里的世界。
眉妩198
当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，家长可以用“言语”来引导他们。例如：孩子想画“大象”，您可先和他一起讨论大象的特征，若能辅以图片或书籍，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园观看，都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。引导孩子以一些基础的形状，如圆形、正方形、三角形，分别用作大象头部、身躯、四肢的描绘。
平时，我们在教孩子画画时总会提醒孩子：“不要涂到外面去”，“把里面都涂上”，“不要空着”“一道一道地涂”。这样的提醒对于孩子来说当然是有帮助的，可是有时候却会因为这些帮助破坏了孩子画画的兴趣。因为这些简单直接的指令在孩子这里是行不通的，因为方式的问题导致好的初衷办了坏事这就得不偿失了。其实，如果让孩子的画画，特别是涂色进入一种被动的状态，那么课堂效果一定会大打折扣。油画棒上色比较麻烦，有的孩子没有耐心去涂。如果不提醒他们，就有可能会破坏了他们的思路，引起他们的逆反心理。因为在我们大人看来，我们希望孩子的画能够“像话”，可是对于孩子来说，画画就是游戏，就是满足自己心理发泄的一种要求，在这两者之间找到切合点，是有困难的。
M久而久之变淡了
怎么引导孩子喜欢上美术，在这里，我总结了几点。一，美术启蒙很重要，其实美术有很多可以吸引小朋友的点，先带他玩儿起来，比如，色彩的游戏，让他通过颜料的调合亲自体验色彩的变化。给他不同的绘画工具，比如刮画，随意在纸上刮画都能呈现美的效果。或者吹画，用吸管在纸上吹颜料，出现随机的效果，加上孩子的天马行空，让宝宝自己去感受创作的过程，等等！二，多鼓励孩子的创作，孩子的世界充满无限的可能，不要用大人的视角去评判孩子的作品。三，孩子的作品要替他好好保存，或者装裱起来，让他感受到画画带给他的成就感。四，带他多看看画展，告诉他很多天马行空的想法都可以通过画画表达出来。等等……
手作初心
每个孩子都有成为艺术家的可能，孩子从三岁开始会经常自己哼着唱歌模仿有趣的动作和声调。更会经常涂涂画画粘粘贴贴。随着年龄的增长，在四到五岁期间孩子开始用绘画、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。直至五到六岁，孩子完全可以独立地进行绘画的艺术活动。
父母如果想让孩子在美术方面有所发展，可以依据孩子的年龄段，创造机会和条件，支持孩子自发的艺术表现和创造，而不是单纯的去画一副示范画，那将毫无意义。如果孩子现在对美术没有兴趣，说明在三到六岁期间错过了孩子绘画的敏感期。所以要给孩子重新培养兴趣。可以先从孩子喜欢的、感兴趣的方面入手，把他感兴趣的东西和绘画制造联系。营造安全的心理氛围，让孩子敢于表达和表现，在孩子的创作过程中，不做过多的干预，不要把自己的意愿强加给孩子，在孩子需要时再给予具体的帮助。身上孩子的艺术创作时，不简单的用像不像好不好等成人的标准来评价。要多了解并倾听孩子艺术表现的想法和感受，领会并尊重孩子的创作意图。在家展示孩子的作品，鼓励孩子用自己的作品去布置环境。
孩子在绘画时尽量不提供示范画，特别不要要求孩子完全按照示范画来画，要引导孩子围绕主题展开想象，进行艺术的创作表现。肯定孩子作品的优点。用表达自己感受的方式引导其提高，如:“你用了这么多的黄颜色，感觉像是在一片油菜花地里一样，真漂亮。”
个人建议，希望可以帮助到您
育儿小知YE7013
多看画删和一些图画，拼图游戏，平时家里要备一些五颜六色的笔，纸，大人平时有意无意的在孩子面前也随便乱画，看图片、照片，多聊有趣的看图讲故事去引导，，，孩子小了，多给他看童话画本，和小孩子画作品，时间久了耳闻目染的，就象人们所以说的"没有熏不黑的灶台"听多了他也就会下意识的去玩这些，小孩有一个习惯，难了他就会烦和怕，小孩也喜欢表现自己，要多夸奖，他感觉容易了就爱好，等时机成熟了，再去正常的正规的引导他，，，
瞎掰脸不红Q石佛寺
你陪她一起玩儿，把美术当做一件有意思的事情来做。父母是孩子最好玩伴和启蒙老师。孩子天生会模仿大人。你做什么，他就凑过来也想尝试，这是小孩子的天性。
举例: 我有时会自己画画→ 孩子就跑过来看→ 一看就想自己尝试→无论画成什么样子，你都要真诚的夸奖他赞美他，千万不要指指点点修正什么。→哪里受到鼓励，兴趣就在哪里。
我女儿从来没有报过美术班，因为我不想让她过早受到形式主义的影响，一直到8岁了，她的画非常有想法，我也非常喜欢→ 鼓励她，是发自我内心的欣赏。→ 孩子会越来越认为自己在这方面有天赋，就会越来越喜欢画画。
想想我们自己会对什么产生兴趣? 是不是哪件事受到夸奖最多？孩子也一样，有鼓励，有认可，孩子会越来越有动力。
兴趣是最好的老师，我们要小心保护孩子的兴趣，特别是初始兴趣。
希望我的回答对你有点帮助。
Enxibaby
涂鸦是每个孩子的天性，给孩子涂鸦的机会，多鼓励！
花研老师
多让孩子接触大自然，画一画他喜欢的动植物！学会分享，学会想象
晴朗1210
首先，你得先看孩子是否喜欢美术，兴趣是最好的老师，千万不要强加于孩子。
其次，如果孩子确实表现的有点天赋，再可以适当去引导：
第一：多让孩子去看一些好玩的美术作品，注意，是好玩，不是好看或者名画。你得先从玩上入手，增强孩子的兴趣，从而才能获取孩子的学习动力。
第二：鼓励孩子动手画，比如孩子在你家墙上乱画了，不要打骂孩子，反而要鼓励他，开发他的想象力，让他获得满足感。
第三：可以适当的让孩子了解一些美术展览，参观一些画展等，让孩子了解美术画作背后的故事，从而增加孩子的认同感。
总之呢，你得先让孩子在美术里玩的开心，他才可以学的努力。
